大学英语导学精编.pptVIP

Contents 我校的大学英语教学 大学英语学习的方法 大学英语教与学的模式转变 大学英语的教学要求 什么是英语？ 关于大学英语的各类竞赛 过程长，见效慢 学得慢，忘得快 词汇量小 哑巴英语 自主学习能力差 四、大学英语学习的方法 英语学习共存的问题 精读 重点放在语篇分析，句子结构，词义辨析等方面，要求读得认真，仔细。语篇分析要注意篇章的内容，隐含的意义，写作手 法等。 泛读 阅读量大，速度要快。 切忌一遇到不懂的生词 或短语就查词典，要学 会猜词。阅读材料不宜 太难，读起来很吃力的 材料要舍得放弃。 阅读 四、大学英语学习的方法 听力 精听 精听材料不一定多，但要有意识的听，有针对性的听，反复听最好做到每个词都听懂。 泛听 泛听量要大，听懂个大概即可，即使听不懂也没关系，听听语音语调也有好处。吃饭时、洗衣服时、散步时都可听。 四、大学英语学习的方法 写作 写作要多写。不一定每次都要老师批改，可以隔段时间请老师指点一下。也可以过一段时间回顾一下自己的作文，自己修改。 可以记日记，写见闻，写摘要，改写文章等。也可以摘抄好句好段。 四、大学英语学习的方法 口语 随时找机会说，找话题说，不要怕说错，不要怕别人笑话。 一人朗读，二人对话，三人讨论。 内容广泛，形式多样。先说后写，先写后说；背诵，复述；演讲，讨论，辩论。 四、大学英语学习的方法 总结 多读多练，积少成多 （课外时间是课内的3-4倍，早读，晚听） 放下面子，敢于挑战 不求甚解 （外国人学汉语现象） 四、大学英语学习的方法 Contents 我校的大学英语教学 大学英语学习的方法 大学英语教与学的模式转变 大学英语的教学要求 什么是英语？ 关于大学英语的各类竞赛 ● 读写译课程教学模式 教师教室面授为主 教师面授：教师平均每周2学时面授课，在普通教室进行。 五、我校大学英语教学 读写译课程+口语课程+视听说课程 ● 口语课程 每周由任课教师进行2学时口语课。主要训练学生的语音、语调和语流，穿插讲解一些西方文化。锻炼学生敢于张嘴说英语的自信心。 五、我校大学英语教学 ● 视听说写教程教学模式 教师教室面授为主 教师面授：教师平均每周2学时面授课，在语音教室进行。 五、我校大学英语教学 教学说明（第一学期） 本学期总学时：16周×2学时＝32学时 课程内容安排： 1、读写教程。每周平均2学时 2、口语课程。每周平均2学时 3、听力课程。每周平均2学时 注：我校大学英语课程中读写和听力课程是按分级教学，口语按正常教学班授课。 评估手段 1、读写教程和视听说写课程通过期末考试进行评估，其中卷面占期末成绩的60%，平时成绩占40%（由出勤、课堂表现、平时作业三部分构成） 2、口语课程通过期末口语考试进行评估 闭卷考试注意事项 1、严格遵守考场纪律 2、带上学生证、考试卡、身份证 3、配备收音设备、2B铅笔、橡皮、黑色中性笔 4、熟记自己的学号 5、一般只交答题卡和答题纸 6、答题卡和答题纸上的准考证号为本人学号的后9 位数 7、请务必把姓名与专业班级填在答题卡姓名栏之内，以便机器顺利阅卷和查找考生 8、答题卡上试卷类型请涂上与此次试卷相对应的类型 9、注意答题纸上要写清楚姓名、专业、班级、学号 本学期教学计划 《新视野大学英语：读写教程1》： Book1:Unit1-5; 每单元课堂讲授所用课时≈4 课堂讲授内容：Text A 课文导入、语篇和文体分析、写作技巧、语言点、课文相关话题讨论、课后练习；TEXT B 课文重点生词短语。 自主学习（读写译教程）建议： ? 课前 ①复习上单元的语言点； ②通读（新单元）Text A，了解文章大意，读课文时标出文中出现的新单词或疑难句子； ③借助课本配套光盘或磁带正确拼读课后生词。使用课后生词表、英汉双解辞典、语法参考书或课本配套光盘熟悉并记忆生词、短语和句型； ④利用图书馆、因特网或课本配套光盘了解和Text A 课文内容相关的文化背景知识； ? 课后 ①整理课堂笔记； ②主动记忆生词、典型例句和段落；跟随磁带或光盘文件朗读课文； ③完成老师布置的（口头或笔头）作业和课后练习； ④进行拓展性学习：有哪些信誉好的足球投注网站相关主题的英语文章或听力资料，通过泛读、泛听练习提高听读技能、强化单词记忆。 Requirements A. Note-taking (note-book) B. Consultation (dictionary, internet) A New English-Chinese Dictionary Longman Contemporary English-Chinese Dictionary Oxford Adva