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民办高职院校学生的思想状况剖析-社会科学论文 民办高职院校学生的思想状况剖析 孙雪洁 朱生琴 摘要：随着经济全球化进程的日益深入，多元化与复杂性的社会思想文化对高校大学生的思想与精神的影响日益增多。民办高职院校的学生由于自身的特殊性，在政治观念、人生态度、道德观念及学习目的等方面都有自己的个性，要做好民办高职院校学生的管理工作，必须对民办高职院校学生思想状况有更深入地了解。 关键词 ：民办高职；学生；思想状况 近年来，民办高职院校迅速发展，但由于生源及办学资金的压力，民办高职院校作为我国高等教育的组成部分，不仅自身有着特殊性，作为民办高职院校的学生，也有着自身的个性和特点。在教学过程中，高度重视学生自身的思想状况就显得尤为重要。 一、当前民办高职院校学生思想现状的调查分析 为了全面深入地了解民办高职院校学生的思想状况，我们对部分民办高职院校的学生进行了问卷调查。调查内容包括高职高专学生政治素质与人生态度、道德观念及道德取向、理想信念及生涯规划等方面。 1.政治素质与人生态度 （1）政治素质。本课题组成员中的专职辅导员为问卷调查提供了便利性。调查结果表明，作为民办高职院校的学生，虽然部分学生对政治生活不感兴趣，或者说从来不关注时政，但是大多数的学生政治立场比较坚定。每个班都有一批学生从入校起就有着强烈的入党动机，能够积极向党组织靠拢，尤其是班干部，能够起到很好的模范带头作用。当然不可否认的是，部分同学的入党动机刚开始会存在着偏差，但在接受组织考察期间，能够及时地端正自己的态度，自身的政治素质也得到了很大的提高。 （2）人生态度。自信、积极、乐观是90后大学生的特点，也是他们对人生的一种态度。调查显示，民办高职院校的学生有着大多数普通高校大学生的特点，但是作为民办高职院校的学生来讲，相当一部分学生的家庭条件都比较好，只有少部分学生会为自己的经济状况担忧。正因如此，民办高职院校的学生在日常生活方面更容易以自我为中心。调查发现这一方面尤为突出，比如，大多数同学对于人生价值没有全面的理解，他们觉得人生中最大的价值就是自我价值的实现，而对社会对国家的贡献没有列入他们思考的范围。还有对于自己学业的思考，更多的学生会依赖家长，而不是想如何通过自己的努力实现自己的目标。 2.道德观念及道德取向 作为新一代的大学生，民办高职院校的学生还是表现出了较高的道德水准。对于社会上存在的不文明及道德失范现象，80%以上的同学表示自己不会有那些行为。例如，大多数同学都表示在乘坐公交车过程中会主动让座，在公共场合大家会注意自己的言谈举止等。当然，也有部分同学在道德规范及道德评价标准上存在偏差。比如：一部分学生认为见义勇为，为了救他人而牺牲自己的生命是不值得的，还有少部分同学表示自己在日常生活中存在乱扔垃圾、不注重保护环境的现象。 3.理想信念及规划意识 （1）理想信念。对理想和信念的调查显示，民办高职院校的学生和其他大学生一样，由于受社会竞争的压力和多种思潮及价值观念的影响，相当一部分同学放弃了曾经的理想。有的同学能及时调整自己，确立新的理想和目标，但是更多的同学表现出来的是一种迷茫的态度。还有的同学出现重物质轻理想，重现实轻信念的现象。虽说这种现象在现阶段的大学生中普遍存在，但是在民办高职院校中更加明显，更加严重。 （2）规划意识。作为90后的大学生，85%的学生信奉计划不如变化快的信条，不愿意对自己的人生甚至大学生涯做出规划。以本校学生为例，大一上学期的《思想道德修养与法律基础》课都会要求学生写一份大学生涯规划，但是通过学生完成的情况来看，85%以上的学生对于自己的大学生活处于迷茫的状态，其中20%以上的学生不愿意做规划。通过座谈会及个别访谈的方式发现，这些学生是从思想深处觉得做规划是没有用的，也就是存在“今朝有酒今朝醉”的思想。 4.求学目的与求职目标 （1）求学目的。民办高职院校的学生在生源方面有着特殊性，大多数同学在高中学习基础差、底子薄，还有的同学来自中专或技校。且目前在注册招生背景下，生源更加多元化，学生的素质更加参差不齐。有的同学能够针对自己的专业和实际情况，尽快制定自己的学习计划，确定自己的学习目标，但是还有部分同学选择民办高职院校，甚至选择的专业都是由家长代劳，很多同学对于自己的求学目的并不明确，学习动力不足，缺乏学习兴趣。在常规的教学过程中，更容易发现有的学生不仅对公共课、基础课没有兴趣，甚至对专业课也不重视，整个求学过程中表现得都很消极。 （2）求职目标。目前，民办高职院校的学生群体多为90后，随着网络化和全球化进程的加快，越来越