北京师范大学版八年下信息技术教案(14课时).docxVIP

第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 2 页 湄潭县中小学教师教案 第 周 年 月 日 第 课时 课题 逐帧动画 课型 新授 教 学 目 标 1．掌握空白关键帧、关键帧和普通帧的概念； 2．掌握帧的基本操作； 3．掌握制作逐帧动画的方法并会进行测试。 重点 难点 重点：帧的基本操作。 难点：制作逐帧动画并进行测试。 基本教法 电脑、FLASH 教学准备 讲授法 演示法 提问法 实践操作法 教学流程（包括教学内容的安排和学法） （一）展示动画，导入新课 播放一段FLASH动画影片，引导学生了解flash动画，并激发其学习flash动画制作的激情。 我们在上一单元学习的FLASH的基本操作，以及利用场景创作一份作品。今天我们一起来学习FLASH动画的制作。 （二）讲授新课 1．基本概念 我们在前面接触的库的概念，它有什么用途呢？ 打开“生日快乐.FLA”，发现什么？ 学生观察。 库：存放动画元件的地方（好比是一场戏的后台）。 场景：动画的表现，场所（好比是舞台）。 打开FLASH，介绍时间轴和帧的概念。 大家最近都看过什么电影啊？。。。 这些电影和电视剧、动画片一样，看上去非常地流畅，实际上都是由一幅幅的图片剪辑起来的。每一幅画面或图片称为一个帧。如我们FLASH窗口上的“1、5、10”。 提示学生观察FLASH窗口。 这些帧实际上是由一个叫时间轴的面板控制的。 时间轴：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。（好比是剧本） ?我们要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。 或者说，FLASH就是将这些画面按一定的空间和时间顺序排放，然后按时间轴的顺序连续快速地显示，从而达到动画的效果。 2．帧的基本操作 在FLASH中，根据帧功能不同，通常可分为空白关键帧、关键帧和普通帧等。通过帧可以设定画面的前后顺序。 （1）空白关键帧 空白关键帧是没有包含舞台上实例内容的关键帧。我们每新建一个FLASH文档，显示在工作区域的就是一个空白关键帧。特征：在时间轴上表示为空心圆点。 方法1：选中某帧，右击“插入空白关键帧”。 方法2：选中某帧，快捷键F7。 （2）关键帧 关键帧是舞台上有实例内容的帧。只要在空白关键帧是随意画点什么，这个帧是称为关键帧。特征；在时间轴上表示为实心黑点。 方法：选中某帧，右击“插入关键帧”。 第5帧和第1帧有什么区别？ 学生观察。 提示：通过该命令所生成的关键帧与前一关键帧的内容是一样的，但它们又彼此独立。 （3）创建普通帧 特点：只能显示实例对象，不能对实例对象进行编辑操作。 特征：在时间轴上表示为灰色小方格。 观察发现，从关键帧到普通帧的内容是一样的。 关键帧和普通帧的区别：关键帧的增加会加大FLASH文件的容量，使用普通帧可以有效减少文件容量。 练习 1：分别创建普通帧和复制帧，画上同样的内容，分别保存，体会他们的区别。 2、如何进行动画测试： ①单击菜单栏中的“控制”——“测试影片” ②快捷键：Ctrl+Enter 小 结 你有什么收获？ 板 书 设 计 如何进行动画测试： ①单击菜单栏中的“控制”——“测试影片” ②快捷键：Ctrl+Enter 作 业 课内 制作一个旋转的正方形动画 课外 P9练习1 教 学 反 思 教 研 组 检查签章 年 月 日 教 导 处 检查签章 年 月 日 湄潭县中小学教师教案 第 周 年 月 日 第 课时 课题 元件及渐变动画 课型 新授 教 学 目 标 1、元件的基本概念、作用及制作方法； 2、通过设计“飘动的云”及“变形的云”，掌握渐变动画的制作； 3、理解并掌握将元件组合成完整的动画的基本操作。 重点 难点 重点：采用工具绘制云朵；理解元件的作用。 难点：设计云朵飘动渐变动画，理解渐变动画的概念。 基本教法 讲解演示、自主探究、 教学准备 计算机、教材 教学流程（包括教学内容的安排和学法） 一、导入新课 知识回顾： 1、上节课，我们通过制作“会动眼球的小猫”FLASH动画，了解了什么是逐帧动画。 顾名思义，逐帧动画就是用“连续的关键帧”中分解动画动作，我们需要将它的每个动作创建一个画面，也就是在时间轴的每帧上逐帧绘制不同的内容，当这些画面以一定的速度连续播放显示时就可形成动画；这种方式通常称为逐帧动画。 2、欣