《荷花淀》ppt课件-修改版.pptVIP

娄底工贸中专308班 ③ “怎么了，你？” ⑥、“你明白家里的难处就好。” ????? ? 二、细细品读（朗读）四个青年妇女商量探夫的话，分析她们的个性特 点 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。”? “哪里就碰得那么巧?，我们快去快回。” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他.” 二．分析没有遇到丈夫，回去路上的对话有何作用： （１）“你看，说走就走了。” （２）“可慌哩！比什么都慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！“ （３）“拴马桩也顶不住事。” （４）“不行了，脱了缰了。” （５）“一到军队里，他一准得忘了家里的人。” （６）“那是真的。我们家……又唱起来了。” 明确：他们表面上埋怨丈夫，实际上是赞扬夸奖丈夫，从话中可以看出有的人俏皮风趣，有的人爽朗乐观，有的人泼辣，但都真心实意的爱着丈夫，支持着他们。 三．赏析遇敌时对话：分析他们各有什么作用 （１）“哎呀！那边过来一只船。” （２）“哎呀，日本！你看那衣裳！” （３）“快摇” （３）“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。” （１）他们临危不乱，善于利用熟悉的环境保护自己，这表现他们的机智，沉着和镇定。 （２）推动情节发展。引出下文进入荷花淀助夫歼敌的情节 赏析助夫歼敌后的对方： （１）“你看他们那个横样子，见了我们爱搭 理不搭理的。” （２）“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。” （３）“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！” （４）“我今天也算……放枪了呀！” （５）“打沉了，我……也不怕！” （６）“水生嫂，回去我们呢也成立队伍，不然，以后还能出门吗？” 明确：（１）说明水生嫂等青年妇女在战斗中受到鼓舞教育，思想性格变得成熟，深化了小说主题。 （２）刻画了他们不甘落后想和丈夫比个高低的自尊心里和勇敢好强的性格。 三、概括水生嫂等几个青年劳动妇女的特点: 本文选材新颖，没有集中、细致地写水生等七个青年参军和第一次参加战斗的情景，而是着重写水生嫂等迅速成长的过程。 水生嫂等具有勤劳、勇敢、质朴的品质，但也具有一般家庭妇女的特点。她们守着自己的家庭，憧憬着幸福的生活，希望自己的丈夫不要离开。当大敌当前，国难当前头时，却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军，参加抗日战争。 1、 “女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。”请理解“震动”和“吮”这两个词的深刻含义？  “震动”这是水生嫂听到丈夫报名参军之后出现的一个细节描写。丈夫“明天”就要参军到大部队上去，的确出乎水生嫂的意料，心里受到震动，手指不由自主地震动了一下。我们不难想像这是水生嫂心里的感情一定是非常复杂的。 “吮”她用这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，并作出了支持丈夫参军的决定，显示了她的坚强性格。  他们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还狠嫩小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 后面大船来得飞快。那明明白白的是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有谎，水 两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗。 2、 把紧张的战斗情景和日常生活的细节揉合起来，充满浓郁的生活气息和诗情画意。  如:?一场激烈的伏击战，发生在清香四溢，色彩鲜艳的荷花淀里，发生在妇女们探望丈夫的归途中，这种战争环境充满诗情画意。当战斗打响以后，几个妇女“渐渐听清楚枪声是向着外面，她们才趴着船帮露出头来”寻找自己的丈夫。这一细节描写十分生动，丈夫在瞄准敌人射击，没看妻子一眼(聚精会神)，妻子却在紧张战斗中寻找自己的丈夫(也是聚精会神)，为下文议论战士们“横样子”伏笔。这个细节，使紧张战斗充满浓郁的生活气息，起到了一石三鸟的作用，重写奇袭、巧遇，是故事的高潮。  3、 小说中三处对于“捞”与“丢”的细节描写。 第一处见于“寻夫遇敌”一场。  “她们轻轻划着船,船两旁的水,哗,哗,哗。顺手从水里捞上一棵菱角来,菱角还很嫩很小,乳白色,顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。”  这是很惬意、很诗意的一笔。“四处野鸭和菱藕,秋收满畔稻谷香”,妇女们信手一“捞”一“丢”的是菱角，流露出来的却是她们心中对美丽富庶的家乡的热爱与自豪，而那“安安稳稳浮在水面上生长”的“乳白色”的菱角和“像哨兵一样高高地挺立”的“粉色荷花箭”相映成趣，构成了白洋淀上一道美丽和谐的风景。相形之下,?《洪湖水，浪打浪》“人人都说天堂美，怎比我洪湖渔米乡”，辞意热切却略嫌直露，而与《赦勒歌》“天苍苍,野茫茫，风