六年级《句子复习》PPT课件.pptVIP

1、那只可爱的小麻雀是我喂养的。 双重否定句：那只可爱的小麻雀不会不是我喂养的。 反问句：那只可爱的小麻雀不是我喂养的吗？ 2、这个故事使妈妈感动不已。 双重否定句：这个故事不得不使妈妈感动不已 反问句：这个故事怎么不使妈妈感动不已？ 3、我们要遵守交通规则。 双重否定句：我们不能不遵守交通规则。 反问句：我们怎么能不遵守交通规则呢？ 7、天气太热了，简直叫人受不住。 （改成夸张句） 天气太热了，简直要把人烤熟了。 8、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句） 未来的社会肯定是“多元”的社会。 9、我的心啊，留在祖国的蓝天上。（改成陈述句） 我的心留在祖国的蓝天上。 10、泰山日出的景色真美丽。（ 改成感叹句） 泰山日出的景色真是美丽啊！ 11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） 这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？ 12、天上的星星在闪烁。（改成拟人句） 天上的星星眨呀眨的。 把肯定句改成双重否定句，把双重否定句改成肯定句 我今天晚上一定要看完这本书。 大家都夸奖小华做事果断。 妈妈生日那天，我非要给妈妈一个惊喜不可。 没有人不同情卖火柴的小女孩。 我今天晚上非看完这本书不可。 大家不得不夸奖小华做事果断。 妈妈生日那天，我一定要给妈妈一个惊喜。 大家都同情卖火柴的小女孩。 黄山的景色很美。 黄山的景色真美啊！ 表示强烈感情的副词 语气助词 她是个 可爱的孩子 。 多么 啊 ！ 返回 改成感叹句 改成 2、常见病因 （1）成分残缺 （2）用词不当 （3）搭配不当 （4）词序颠倒 （5）重复累赘 （6）前后矛盾 （7）归类不当 （8）概念模糊 （9）修辞不当 （10）褒贬不分 返回 修改形式 A、在原文上修改。 B、在划线处填上正确答案。 一、改正下面句子中词序排列不当的地方。　　　１．语文对我特别感兴趣。 　　　２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。　　　３．校门两旁的迎风招展红旗。　　　４．我们讨论了并且听了老红军的报告。　　　５．阳光照在透过玻璃的桌子上。　　　６．这个深深有趣的想法印在我心里。　　　７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。 二、改正下列句子中词义重复的地方。　　　１．山村里，满山遍野到处都是果树。　　　２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。　　　３．我有一条很红的鲜红的红领巾。　　　４．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。　　　５．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。 三、改正下列句子中不妥当的地方。 １．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。 ２．我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。 ３．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。 ４．他在外语学院工作，会说三、四国英语。 ５．花园里开满了各色各样的黄菊花。 ６．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。 ７．东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。 ８．他的家乡是北京人。 五、修辞方法 修辞方法是为了更好地表达一定的思想内容 而采取的有一定表达效果的语言方式。 常用的修辞方法有： 比喻 拟人 夸张 排比 反问 设问 双关 反语 引用 对比 对偶 反复 借代 几种修辞方法的比较 返回 比喻 比喻就是打比方，就是利用不同事物 之间的某些相似的地方，借一事物来说 明另一事物的方法 例如：三亚的落日像孩童的脸。 运用比喻这一方法，可以在描 绘一事物时，使语言形象生动，富 有感染力。 比喻的分类 一般情况下，比喻包括三部分：被比喻的事物， 叫做本体；作比方的事物，叫做喻体；联系本体和 喻体的词语，叫比喻词。 以上这三部分不一定在所有比喻句中都 同时出现，根据三者之间的关系变化，比喻 一般分为三种：明喻、暗喻、借喻 见下表 类别 格式 本体（甲） 喻词 喻体（乙） 例句 明喻 甲 像 乙 出现 像、好像、仿佛、如、似、好比 似的、如同、犹如 出现 大漠沙如雪 燕山月似钩 暗喻 甲 是 乙 出现 是、变为、变成、成为、 出现 白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。 借喻 乙 代 甲 不 出 现 无 出现 母亲的两鬓又添了一些银丝。 运用比喻时应注意的问题： 1 感情要鲜明。 2 本体和喻体必须是不同类的事物，而且 两者之间必须有相似点。 例如：（1）那个鬼子军官，两眼红红的，像刚 吃过死人的野狗。 （2）他站在那儿，像秋天田野里