临沂枣沟头中学校务公开制度.docVIP

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临沂枣沟头中学校务公开制度.doc

PAGE PAGE 7 临沂枣沟头中学校务公开制度 一、校务公开领导小组组成及职责 由学校校务委员(党、政、工、团领导成员)、工会主席等组成。校长任组长,工会主席任副组长。下设办公室、具体负责校务公开日常事务。办公室由工会主席负责,教务、人事、财务等人参加。其职责为: ⑴学习党和国家有关方针、政策、教育法律、法规和党风廉政建设的各项规定以及校务公开工作的具体规定,提高依法治校、以德治校、民主治校意识水平。 ⑵全面负责学校校务公开工作,制定实施方案,组织指导有关部门落实校务公开制度,定期检查、总结校务公开的机制、监督情况。 ⑶在广泛征求师生和社会家长意见的基础上,认真组织和讨论通过每期校务公开的内容,经校务公开监督小组审定后由校长签字公开。 ⑷负责制定、落实校务公开后群众对公开内容提出的意见、建议的整改措施,并重新公开。 ⑸负责对校务公开工作问题的分析、研究。制定解决问题的办法和措施,拓展公开的内容,执行公开的各项规定,定期向上级校务公开工作领导小组报告校务公开工作的情况。 二、校务公开工作小组组成及职责 由校长以及各处室主任等成员组成,其职责为: ⑴学校党和国家的政策法规,全面领会实行校务公开的重要意义,增强做好校务公开工作的自觉性和责任感。密切联系教职工,主动协调各职能部门,坚持公平、公正、公开原则,严格遵守公开程序和内容规范要求,避免形式主义,讲求工作实效。 ⑵在充分征求群众意见、校务公开领导小组讨论拟定、教代会审议通过的基础上,承担校务公开年度工作计划、学期总结、年度总结报告单填报等工作。 ⑶根据校务公开的有关规定,按时收集整理好每次公开的内容,提交领导小组确定和监督小组审核后予以公开,并按要求及时上报上级校务公开办。 ⑷及时收集公开后群众对校务公开内容的意见和建议,并认真反馈给校务公开领导小组。经整改后,负责将整改结果再次公开,并进一步收集群众反映。 ⑸负责做好校务公开档案管理、信息反馈和其他日常工作。 三、校务公开监督小组组成及职责 由党支部书记、工会主席、教师代表、工会委员、家长代表等成员组成,由党支部书记任组长。其职责为: ⑴学习掌握党和国家有关法律法规和政策规定,坚持实事求是的思想路线,促进学校民主法制建设,客观公正地对待校务公开工作。 ⑵对校务公开的内容要认真审核,确保校务公开内容的全面性、经常性、真实性、时效性。 ⑶及时收集公开后群众对校务公开内容的意见和建议,随时向校务公开领导小组反馈情况,提出改进意见,监督公开的具体实施情况及整改落实情况。 ⑷负责检查、监督、评估、反馈实行校务公开制度的情况,向上一级教育主管部门反映本校校务公开的违纪问题。 ⑸按时完成工作月报、季报年报,认真做好信息及反馈工作。 四、基本原则 1、依法操作原则。校务公开制度在遵守党和国家必威体育官网网址纪律的前提下实施,整个实施以国家的政策、法律、法规为依据,切实做到依法办事、照章执行。 2、实事求是原则。校务公开一切从实际出发,做到客观、真实、准确,注重实效。 3、共同推进原则。校务公开由党组织统一领导,党、政、工共同推进; 4、突出重点原则。凡关系学校发展大局的重大问题,学校建设的重点问题和关系教职工切身利益的热点问题,均要重点予以公开。 5、适时公开原则。校务公开有的在执行之前公开、有的在执行之中公开,有的在执行后公开。对涉及群众切身利益的事项则及时公开。 6、利于稳定原则。校务公开是尊重教职工的知情权、参政权和监督权的体现,有利于促进学校改革、发展、稳定,有助于造成一种团结向上、生动活泼的政治局面,有助于学校工作的开展和事业的发展。 7、坚持分步推进和分层次公开原则。根据公开内容的类别、性质和影响范围的不同,分四个层面确定通报公开的范围:有的在校务会议上公开,有的在行政会议上公开,有的在教代会上公开,有的在全校教职工大会上或全体学生中公开。 8、坚持制度化、规范化原则。校务公开坚持以民主集中制为指导,教代会为基本载体,做到制度化、规范化,通过制度确保规范。 五、主要内容 凡属学校改革与发展,学校管理密切相关或波及教职工切身利益的重大事项,除党和国家法规应当必威体育官网网址的事项之外,原则上都要在适当时间和适当范围内,采取适当的方式和程序予以公开。原则上按下表操作,并在实践中不断完善,也可根据实际情况及时变动。(见附件) 六、操作规范 1、内容规范。公开的内容,项目齐全,细目清楚,不能漏项。 2、程序规范。凡重大事项和热点问题都必须先公开政策、规定、条件、标准。公开的内容必须经过校务公开领导小组审核、然后与教职工见面。 3、时间规范。实行定时公开。凡招生、收费、基建、职称、聘用、评估、住房分配、重大改革、党员发展、干部调整等一事一公开,公开时间在实施前或实施中或实施后;学校财务预决算于每年度末公布。 4、阵地和形式规范。校内设立公示栏,张榜公布;无

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