初步认识角 人教版二上数学课件.pptVIP

* ． ． ． 它们身上有角吗？这些生活中的角在数学上怎么表示？ 你们看，角是这样的。仔细观察，它们有什么相同的地方吗？ 你能用手比划比划角的模样吗？ * 边 顶点 边 角的组成（板画） 一个角有一个顶点 两条边 一个角有几个顶点，几条边？ * 下面的图形，哪些是角？哪些不是角？ （ ） ③ ⑤ ④ ① ② （ ） （ ） （ × ） √ √ √ （ × ） * 判断角的儿歌 角的顶点尖尖的, 角的两边直直的, 不尖不直不是角. * 和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢？ * 折一折 拿一张纸，用它折成大小不同的角。 活动一： * 做一做 * 活动二： 请大家用硬纸条和图钉制作一个活动角（选2展示对比） 角的大小与角的两条边叉开的大小有关， 叉开的越大，角越大，叉开的越小，角越小． 在什么情况下角会变大？什么情况下角会变小？ 活动二： * * (1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) (4) ( ) (5) ( ) 判断：下面图形是不是角，如果是画 ？ 不是画 ，并说说为什么？ 幻灯片 14奖励 * * 你能看出这两个角谁大谁小吗？ （2） （1） 角的大小与边的长短无关。 * 你能看出这两个角谁大谁小吗？ （1） （2） 角的大小与边的两条边张开的大小有关！ * * ：下面图形中各有几个角？ 4个 3个 10个 * 画角 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。 你们看，角多神奇呀！如果我们想把它画下来，应该怎么画呢？ * . . . . . . . . . . . . * . . . . . * . . . . . . . . . . . . * 同学们，你们平时喜欢到操场去玩吗 ？玩什么？看，这些小朋友在操场上玩的多开心呀！仔细看看，操场上有许多我们学过的图形，你发现了吗？ 今天老师给大家介绍一个新的朋友。你们看，园丁爷爷拿着剪刀，张开形成了这样的图形，这就是角。这节课我们就一起来认识角。 * . . . . . . . . . . . . * . . . . . * . . . . . . . . . . . . .