初中生性教育教（学）案.docVIP

专业技术资料整理分享 PAGE WORD文档下载可编辑 《拥抱青春 成长不烦恼》 羞嗒嗒的玫瑰红艳艳地开 卧龙初中 谭艳 教学对象：初二学生家长 ［学情分析］ 绝大多数学生在学习初一生物《人的生殖和发育》这一章时，表现出极大地兴趣，对青春期知识也特别关注，但又很羞涩，不敢大方谈论。作为家长，大家都知道“青春期教育”是一个敏感话题，对留守儿童而言，隔代之间的性知识教育更贫乏。因此，但作为课堂教育，是需要勇气与技巧的。讲授这一节课时，老师要把握一个原则：自然大方，青春期教育涉及的性教育，不刻意强化也不刻意回避。 ［教学目标］ 知识目标：了解青春期孩子的基本生理常识，引导孩子认识生理变化并掌握自我调节的方法和一定的卫生保健知识。 能力目标：1、学会用科学的方法引导孩子消除青春期烦恼，提高自我调适和掌握一定的卫生保健能力。 2、正确认识性骚扰， 引导孩子掌握防范性骚扰的方法及基本自救技能，以及遭性侵的后续处理，学会自我保护 情感态度价值观目标：重视孩子性教育问题，悦纳自己的生理引导孩子以科学的态度坦然面对青春期烦恼。 ［教学重点］ 认识青春期的生理变化，掌握卫生保健知识和消除青春期烦恼的方法，是本课的教学重点。 ［教学难点］ 克服心理障碍，坦然面对男孩女孩的生理发育，掌握消除青春期烦恼的方法；正确认识性骚扰，遭遇性骚扰甚至性侵时，学会冷静、机智地应对，掌握基本的自救技能，以及遭遇性侵的后续处理 ［教学过程］ 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 暖场视频 一、视频导课 播放音乐视频《小小少年》 问：小小少年随着年岁增长，他（她）增加了什么烦恼呢？ 假如孩子问道：爸爸妈妈，我是从哪里来的呢？你们又是怎么回答的呢？你们觉得这样的回答方式合适吗？ 播放视频案例： 被“爱”打扰了的日子，少男少女们提前步入了伊甸园，偷尝禁果后不得不被迫退学、堕胎甚至不孕等案例。 总结：所以我们要自然大方地谈谈青春期教育涉及的性教育问题，不刻意强化也不刻意回避 观看、感受音乐，思考 传统回答方法：腋窝？肚脐眼？捡来的？ 思考如何避免？ 谈体会 暖场 【过渡】 尊重中国人含蓄内敛的传统习惯，但正是我们大人敷衍性教育问题，孩子似懂非懂才觉得神秘和好奇，消除大家对这个敏感话题的戒备心理，我们要自然大方地普及青春期性教育，从而展开主题 痛心的案例提高警惕，重视青春期性教育问题 新授（一）我和青春有个约会—引导孩子认识生理上的变化 （二）青春期的秘密—如何正确疏导生理变化带给孩子的烦恼与困惑 知识竞答 （三）正确处理异性之间的爱慕：区别“爱慕”与“爱” 随堂演练 （四）如何防止性骚扰及应对策略 三、归纳总结 四、作业布置： 播放案例：一个18岁女孩儿才被确诊为“石女”，问：为什么18岁才被发现为俗称的“三无女”？你有关注过孩子的生理变化吗？ 1、从一个懵懂小孩儿到青春期发育成熟会经历哪些生理变化? 2、案例讨论：一个男孩儿一早跑到爸爸妈妈床前，自责道“尿床了”，面对男孩儿遗精现象，你如何引导？ 展示男女性生殖系统挂图 男女有别 3、总结：科学态度 正常现象，青春的礼物，坦然面对 【过渡】美好的青春也会撞一下腰，如何疏导孩子的生理烦恼与困惑？我们结合几个具体问题做讨论： 1、如何预防青春痘？ 2、遗精原本普遍的生理现象，但传闻或小说中得到的“知识”往往是“精液是身体的精华”或“一滴精十滴血”有的孩子为此形成了严重的自责心理，精神负担长期得不到解除，孤僻、自卑、内向。怎么引导？ 补充正视手淫现象 3、体育课上，总有些女生请“例假”如何正确面对？面对纷繁杂类的卫生巾品牌，如何选？ 归纳总结：适合自己才是最好的，建议：①大超市，产品有保障②护垫与卫生巾结合，透气又省钱：③防漏气，勤更换 4、牵个手、亲吻会不会怀孕的问题（播放生命由来的动画） 5、案例：有些女孩儿胸部发育觉得很害羞，老是含胸，遮遮掩掩有些女孩儿因为胸部发育较晚烦恼？作为家长怎么引导？ ①图片展示：不同年龄段女生胸部发育曲线分析：影响因素 ②正确引导遗传因素对胸部发育影响 ③展示两种文胸(一个有钢圈一个无钢圈)，问：是个是初一学生都戴无钢圈文胸？如何选？如何穿？ 4、归纳，总结：文胸的选择应根据个体发育差异，建议： = 1 \* GB3 ①正规专卖店量尺码介绍字母A、B、C及数字的含义 = 2 \* GB3 ②穿戴注意事项 女性如厕后纸巾的正确擦拭方向？ 内裤的清洗及晾晒的正确方式？ 青春期如何保护嗓子？ 1、什么是“怀春”现象？ 2、如果发现孩子对异性有好感甚至早恋现象，作为家长，如何应对？ 3、分析 “棒打鸳鸯”视频案例，分析总结： = 1 \* GB3 ①“怀春”是青春期正常心理现象 = 2 \* GB3 ②早恋引