教学主要《论语十二章》课件1..课件.pptVIP

课文探究 本章强调治学的人重视品德修养 * 第三章 * 分析文义 子曰：“吾十有五 而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。” 同“又” 顺承 顺承 顺承 迷惑 独立 顺承 自然规律 顺承 顺承 超过 规范 * 分析文义 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” 我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。 * 课文探究 本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？ 十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一 * 课文探究 2、道德修养的最高境界是怎样的？ 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。 3、我们从这一章中可以得到什么启示？ 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。 * 第四章 * 分析文义 子曰：“温 故 而知 新， 可 以 为师矣。” 复习 旧的知识 形容词作名词 顺承 新的领悟 形容词作名词 可以 凭借 成为 * 分析文义 子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。 * 课文探究 本章谈学习方法 * 第五章 * 分析文义 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 转折 迷惑 转折 有害 孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。” * 课文探究 本章讲学习方法，阐述学习与思考之间的关系。 * 第六章 * 分析文义 子曰：“ 贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 乐。贤哉，回也！” 品质高尚 能忍受 乐于学 * 分析文义 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” * 课文探究 本章赞扬了颜回坚持学习，乐于学习、安于贫困的品质。 * 第七章 * 分析文义 子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者不如乐之者。” 代词，学问 ……的人 喜欢、爱好 以……为乐趣 * 分析文义 子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。” 孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人，爱好它的人，又不如以它为乐的人。” * 课文探究 本章阐述了学习态度：以学习为快乐 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。 * 第八章 * 分析文义 子曰：“饭 疏食饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 吃饭 名词作动词 粗粮 冷水 弯着胳膊 顺承 乐趣 正当手段 对于 * 分析文义 子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” * 课文探究 本章讲人的道德修养 * 第九章 * 分析文义 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。” 多个 在其中 顺承 跟从、学习 好的方面，优点 * 分析文义 子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方要加以改正。” * 课文探究 本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。 * 第十章 * 分析文义 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 河 流逝 这 代词 指河水 舍弃 * 分析文义 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” * . . . . . . . . . . . . 十二则 * * 导入 中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们极为宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产， 对我国几千年的封建政治、思想和 文化产生了巨大的影响。现在就让 我们怀着一种自豪的心情来研读它 的节选部分《论语十二章》。 * 《论语》 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以