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精品学习资料范文 本科师范生实习报告 篇一：师范教育实习报告 本科毕业生实习报告 （师范类） （本页为封皮，由教务处统一提供） （说明：本表中全部括弧内的红色字，是为了解释说明加上去的，同学们填表时必须去掉，在装订时必须正反面打印，Ａ４纸） 学 号:学生姓名: 实习单位:届 别: 二级学院、系: 专 业: 实习带队教师姓名及职称: 实习单位指导教师姓名及职称: 太原师范学院教务处 太原师范学院本科毕业生教育实习任务书 太原师范学院本科毕业生教育实习教案 年 月 日 （星期） 第 节原任课教师 篇二：师范生实习报告 毕业实习报告 院 系： 民族研究院班 级： 09历师本学 号： ###### 姓 名：小民 完成时间： 2013 年4月 21 日历史师范毕业实习报告 一、实习时间（起止时间）2013年3月28日——2013年4月19日，实习生第二批。 二、实习单位（单位简介）西藏民族学院附中（高中部）学校概况：西藏民族学院附属中学,西藏自治区重点中学，陕西省标准化高中（省重点）， 西藏民族学院附属中学位于陕西省咸阳市渭城区文汇东路中段，创办于1969年。 三、指导教师（具体职务）专业课指导老师：尚二斌 班主任实习指导老师：赵润生 四、实习过程（具体经过、内容、安排） 实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的 前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台！面对实习我既有几分兴奋 又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台，在那儿展开我教学生涯中的第一 堂课，面对我的第一批学生，即便只是为期一个多月的实习学生；担忧的是怕自己不能很好 的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答 学生的质疑，怕自己不能很好把握 “立德树人”的形象！ 虽然四年来我们持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了 解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范 技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯， 在面对真实的教学场景中如何自然而熟练地适用呢？ 实践出真知，所以实习应该能帮我们解开所有的疑惑。3月28日我们第二批实习生来到 民院附中，经过简单的分组后，我们四个女生被分到初中部实习。 在见过专业指导老师尚老师后，她给我们四人又分了实习带领我们的班主任，指导我们 进行班主任管理活动的学习。我和另外一个同学被分到了二班，开始了我们为期近一个月的 实习。 （一）、实习目的 实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要 的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自 己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方 法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多 月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生的提问和 质疑，并在教学中恰当处理师生关系。 为期一个多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理 师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了 这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程 中，我对比自己的中学时代，感受着我们与现在学生的差别，现在的学生领悟能力、信息接 收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的 知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此， 我还学会了如何处理与学生关系的技巧。 在这一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表， 热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习 生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他 们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学 校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚 感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 （二）、实习内容 1.听课见习 怎