自制玩教具倡议书.docxVIP

自制玩教具倡议书 篇一：亲子玩具制作大赛倡议书 　　亲子玩具制作大赛倡议书 　　六月一日是孩子们的节日，那么家长怎样让孩子过一个有意义的节日呢？　　带孩子出去游玩？买一本好书？买一样玩具？这些都需要资金的付出。在此，我们有一个很好的建议，让家长们不用花钱也可以让孩子在获得能力的基础上体验成功的快乐，同时还增进亲子间的感情。我们的建议就是请家长们亲自动手和孩子们一起制作几种玩具。这种玩具可以是家长小时候玩过的，也可以充分发挥丰富的想象力进行创作。玩具的制作材料可以选一些废旧物品，比如说盒子、饮料瓶、玉米芯等等，请家长在制作过程中让孩子做小助手，一同来制作。中心幼儿园将搜集大家的作品，然后按照自制教玩具标准分出等级，颁发相应的等级证书，同时对积极参与本次活动的家长给予适当的物质奖励。　　本次活动的具体安排：　　1、报名时间：4月21日—4月28日　　2、报名方法：自由报名。　　3、报名地点：各班班主任处。　　4、活动内容：利用各种废旧物品制作玩具。　　5、评委打分标准：趣味性、教育性、实用性、创新性、简易性、科学性、　　安全性。　　6、4月28日—5月16日进行亲子制作。每个家庭自主搜集材料制作玩具。　　7、5月19日—5月22日上交亲子作品。每个家庭把制作的作品及《玩具　　情况统计表》上交至班主任。　　8、5月23日面向全园家长展示本次活动的所有作品，并公布此次大赛的获　　奖名单。　　XX年4月21日　　李村镇中心幼儿园 　　玩具情况统计表 　　并把这张表格剪下来与制作的玩具一起交给班主任。篇二：玩教具制作心得体会--赵静XX.10　　甘甜的果实　　玩教具制作心得体会——　　“静老师！你知道吗？我最喜欢你了！”我甜蜜蜜的笑着，也说着甜蜜蜜的话：“你知道吗？我也喜欢你！”这是户外活动回班时，张炳楠和我的对话。心理暖洋洋的，庆幸我走了这一步，同时收获了很多珍贵的体验。这一步就是发动全班的家长和老师为孩子们准备了丰富多彩的户外玩教具。　　毕竟老师的时间精力很有限，要制作出花样繁多的玩教具需要较多的精力。当时面临着“均衡检查”，有各个活动区的材料缺少，班级环境的不完善，班级孩子多教师少等很多问题，困难需要克服。我想到了利用家长的力量。可是利用家长的力量会产生许多新的问题。有的家长不愿意做，有情绪，嫌麻烦；有的家长，心有余而力不足，不知道做什么，怎么做；有的家长没有时间，家长都是上班族，有的周末还需要加班；有的老人带孩子，更加不明白做这些的意义；想到这些，这个事项在我的班级周行事例上，一周一周往后推。十月一就要来了，再拖就要拖到检查的时间，到时候更加繁忙，没有精力处理。　　我开始认真地规划这件事，首先针对班里老人带孩子多，家里没有电脑，对玩教具没有概念，但是对缝缝补补比较擅长。我想到了，我们可以找出一些玩教具的图片，作为建议给一些家长看。对于一些上班族“十一”的时间足够他们制作了。　　在胡老师的提示下，我利用了家委会成员张博雅的妈妈。因为他做过幼儿园教师，对这方面会有比较全面，科学的想法。我请他帮忙找资料。之后我们一起确定了班级需要的玩教具，同时根据每个家长的情况确定了对每个人的建议。这样对于家里有电脑可以上网查阅的家长，让他们自由选择。没有电脑的，我们给他们一些比较具体的建议。方案确定后，我还是不知道怎么跟水平参差不齐的家长沟通这件事，并把这些任务安排下去。　　和胡老师商量后，我知道我必须从孩子的角度，家长的角度来说这件事情。要让这件事顺利的进行，要把家长的情绪化解，就需要一个个解释。我灵机一动。我发动一场　　比赛好了！于是我开始写“亲子环保手工制作大赛倡议书”，倡议书有个很重要的副标题“自己制作的玩具比买的更加好玩！”倡议书里从孩子和家长的各个角度明确了这次大赛的意义。明示了比赛的时间，地点，作品的要求，以及赛后获胜者会得到优胜奖，而所有参与的小朋友会得到纪念奖。最后我们热情的邀请所有小朋友参与。　　9月30日中午，我很紧张，不知道家长的反映会是什么样，更不知道费这么大心思会不会呈现好的结果。我把打印好的倡议书发给每一个孩子，引导孩子对自制玩教具的兴趣，并告诉孩子们回家，一定让家长读给自己听，鼓励孩子们参与到玩教具的制作中。终于有家长来接孩子了，孩子出去吧倡议书递给家长。对于不需要指导的家长，我建议家长自己回家查资料。对于需要指导的家长，我用自己的ipad把下载好的图片给家长看并解释做法。送走所有家长和孩子时，我的嘴巴干了，而且莫名其妙的身心俱疲。这前仗还不错。如果顺利，我们班孩子的户外活动将会异彩纷呈。　　十月八日我早早的带着忐忑不安的心情等在班门口，随着孩子们渐渐的多起来，我的心情越发的低落。不禁和闫老师抱怨了起来。有些我认为水平高可以自己制作的家长，做的东西似乎根