教师演讲稿像阳光雨露一样.docxVIP

教师演讲稿像阳光雨露一样 篇一：教师精神演讲稿　　教师职业观发言稿　　我首先谈谈什么是教师的职业精神，教师职业精神应当指与教师的职业活动紧密联系具　　有教师自身职业特征的一些意识、思维活动和心理状态，如教师的职业理想、职业态度、职　　业责任、职业道德、职业情感、职业操守、职业协作、职业奉献，等等。一旦你选择了教师　　职业，你就必须对自己检阅:我是否具备这些职业精神，是否能担当起传道授业的责任。因为　　一个人一旦从事教师这一职业，也就同时承担着与之相应的社会责任，并同他所从事的教师　　职业利益紧密地联系在一起。从面上来看，教师的职业精神在其职业生活中最突出地表现为　　一种职业作风，它是教师职业精神的习惯性表现，具有潜移默化的教育作用。那么教师应该具有怎样的职业作风呢？我认为“与时俱进”，不断学习是首要的任务。所　　以我们要进一步树立终身学习的发展理念，只有不断加强学习，才能顺应时代发展的要求，　　以主动适应新形势、新任务、新挑战。教师作为知识的传播者、人类灵魂的工程师，担负着　　传道、授业、解惑的重要责任，时代在发展，社会在进步，如果教师不注重自身内在知识体　　系的更新，又怎么能成为不断给予学生一杯活“水”呢？所以教师要主动通过各种渠道不断　　加以学习，及时更新自己的知识结构，不断充实和完善各自内在的知识储备体系，作为教师，　　更要保持一种谦虚、谨慎、实事求是、锲而不舍的治学态度，要不断反思不断实践。要应时　　适变，惟有这样才能时刻应对各种挑战，以适应整个社会发展的需要。教师职业精神来自于人内心对于自己工作本身的敬畏，怀有举头三尺有神明的敬畏之心，　　倘若缺乏对事业的尊重，而仅仅把教师职业作为“保底”选择的权宜之计是肯定不行的。树　　立正确的职业态度是教师做好本职工作的前提，教师积极性的高低和履行工作岗位的好坏，　　在很大程度上取决于他的职业价值观念。因此，认真是一名教师对待工作所应具有的一种最　　基本的态度，是教师想干事、干成事、干好事，保证工作成效的基础。（$$$）篇二：教师团队精神演讲稿教师团队精神演讲稿　　也谈团队精神构建和谐集体，发扬团队精神是目前比较流行的一个话题，在此我结合我　　们年级组的若干事例也想谈谈团队精神的重要性。朱海宏是我们大班年级组的一位老师，其　　对待教学的态度为大家所称道，属精力充沛型。这次园里举行青年教师研讨课活动，她也是　　其中的一个。借此活动，她一并承担了年级组四月份的一课三议任务。俗话说得好，一个篱　　笆三个桩，一人有事众人帮。我们年级组所有的成员也没闲着,帮忙找题材、选音乐、修教案，忙得不亦乐乎。最后结　　合朱老师的教学风格，我们制定了一个以创编歌词为主的音乐活动方案《春天》。通过年级组　　的多次研讨，再加上朱老师的精心加工，展示活动顺利进行了，并得到了园内姐妹的好评。　　朱老师在谈对次活动的体会时，很有感触地说：“这次的活动多亏了年级组的姐妹们，通过多　　次的实践，自身技能得到了锻炼，业务水平得到了提升。在这样的一个集体里生活学习，我觉得很幸运。”朱老师的一番话也道出了我们所有人的　　心声。我想只要每个人都具有这种团队意识，那么所有要面对的困难都算不上是困难。但有　　些人为了满足自己一点点的私心而于集体利益不顾,这种行为在我们这个年级组是看不到的，　　对此是深恶痛绝的。就拿近期的全园角色游戏评比活动来说吧。我们充分发挥了年级组的集　　体力量，个个出谋划策,从游戏环境的创设到游戏活动的设计，都进行了认真的研讨。力争在　　突出共性的基础上显出各班的特性，从而提高幼儿的整体游戏水平。功夫不负有心人，我们　　的共同努力终于得到了园领导及同事们的认可。在这次评比活动中，我们年级组的四个平行　　班都拿到了较高的分值，这也将鼓励我们为进一步完善幼儿游戏环境而去努力。在各行各业　　竞争都非常激烈的今天，我们都有必要来审视一下自己。在工作上把自己的心理调整好，只有融入集体中，才会体会到合作的愉快，领略到工作　　的乐趣。我们经常倡导让孩子在自主学习中体验合作的快乐，　　成功的喜悦。我们自己又何尝不是呢？我认为，这种以大局为主的集体意识便是团队精　　神的体现。篇三：教师结合十八大精神演讲稿 责任 成就教师之路　　对于刚踏出校门不久的我，在父母眼中也还是个不懂事的孩子。可现在我要面对的是几　　十个童真的孩子，和满怀期望的家长。角色的转变让我感到迷茫和困惑，不知如何才能获得　　家长的信任和支持。在工作中，虚心向有经验的老师请教，学习。真心地关心学生的学习和　　生活，渐渐地也获得了家长的信任和支持。回顾一学期的工作，忙忙碌碌，得失兼有。 作为老师，在学校的身份是双重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱　　的母亲那样