德语三分钟教学设计教案.docVIP

附件2 “课前三分钟”德育活动课教学设计表 学校（盖章） ：良繁场中心学校 课题 民族团结 主题范畴 民族团结 年级 六年级 教师姓名 王永华 职务 教师 职称 中级 活动 背景 新疆是个各民族聚居的地方。本校的学生由汉族，维吾尔族，哈萨克族，回族等各民族组成。其中以少数民族居多，尤其本班民族同学占70%，汉族同学占30%。，他们都不理解对方习俗，班里经常出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，在这种背景下更应教育学生们了解各民族之间应互相尊重，平等相待，和睦相处。敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。 活动 目标 1、知道民族团结的故事。2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相待，和睦相处。 教学 方法 1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣进一步了解少数民族的各种风俗习惯。2、榜样感染法，正反事例对比法。3、搜集整理资料知道民族团结的故事。知道我国是一个团结友爱的多民族国家，从而增进各民族团结友爱。 活动 准备 教师：课件准备。学生：收集我们周围有关民族和睦团结的资料及图片。（特别是本班民族学生的事迹） 活 动 过 程 设 计 意 图 活动 过程 及设 计意 图 一创设情境，导入。1、播放歌曲，欣赏歌曲《爱我中华》。2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？3、生答后，板书课题：民族团结。今天我们就聊一聊这一主题。二、学文明理，激情导行 （一）我们班有哪些民族同学？（维吾尔族，哈萨克族，回族，锡伯族，蒙古族）你知道这些民族有哪些风俗习惯吗？（课件展示） (二)畅谈民族团结的故事: 1你还知道我们身边有哪些有关民族团结的故事吗？（请同学代表讲）（课件展示六（2）班肖静同学与六（1）班帕提曼同学的故事） 2教师随机课件展示民族团结故事：（1）王燕娜为 HYPERLINK /view/2705.htm 维吾尔族少年毛兰江无偿捐肾的汉族姑娘（2）阿力木·哈力克是全国道德模范。他把各族看作自己的亲朋好友，去灾区无私做抓饭慰问灾区群众。 (三)介绍恐怖分子事件：例如：前几年前乌鲁木齐“７?５”事件是一起由境内外“三股势力”精心策划组织的打砸抢烧严重暴力犯罪事件，给各族群众生命财产造成极大损失，给社会稳定造成严重破坏。已经造成150多人死亡，1000余人受伤。这是一起由境外遥控指挥、煽动，境内具体组织实施，有预谋、有组织的暴力犯罪。（ 课件出示图片）（四）请同学们谈感想；活动导行，深化情感。（五）设计小活动：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处？指名答（课件出示：56个民族是一家亲，我们小学生要从小起维护民族团结，维护社会稳定。互相尊重，平等相待，和睦相处。） 教师总结：今天通过这一主题活动后，我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！ 播放歌曲顺势引入主题 介绍风俗习惯目的是让所有的同学尊重他人的民族风俗。 讲身边的故事更有说服力。 以点带面故事引入汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族互相离不开的思想；激发同学们在班里要互相帮助，和睦相处的思想。 以这一事件为例激发同学痛恨暴恐分子的罪行，坚决和他们做斗争的决心。 升华主题：互相尊重，平等相待，和睦相处。敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。 活动 反思 通过学习，同学们反响积极，都能认识民族团结的重要性。大家一致表示，作为一名六年级的学生，要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。 学校推荐意见 学校（盖章） 年 月 日 此表请正反面打印