第四课 梅精神.新的.pptVIP

墙角数枝梅， 凌寒独自开。遥知不是雪 ，为有暗香来。 王安石 自然界中的梅花在严寒中开放，它倔强的枝干好似铮铮铁骨，纤柔的花朵在寒风中飘散着清香。人们心目中的梅花，象征着坚强的意志，寓意着高洁挺拔的不屈精神。人们通过赏梅 咏梅 画梅来表达心灵中美好的意愿。 在这一节课里，我们要尝试使用中国画工具，运用传统绘画的表现方法来画梅花。 从下面这些照片和绘画作品中，你能从哪些方面感受到梅花的坚韧 挺拔的精神。说说你的想法？ 欣赏与描述： 1 ．梅花的生长习性 ? 它有哪些颜色 ?2 ．梅花的形态特征 ? 欣赏与描述： 1 ．梅花的生长习性 ? 它有哪些颜色 ?2 ．梅花的形态特征 ? 教师总结：1 。喜阳、耐旱，先开花、后发叶。一至二月开花，分布在长江流域一带。颜色多样，有紫红、粉红、淡黄、淡墨、纯白等。2 ．有俯、仰、侧、卧等多种形态，树干有一种很强的力度和线的韵律感。梅有五瓣，是五福的象征，即快乐、幸运、长寿、顺利和和平。 梅花集高洁、秀雅、坚毅于一身，其色、香、韵、姿俱佳，特别是在冰中孕蕾、雪中开花的品格，更为无数仁人志士所喜爱，古往今来有很多文人墨客都留下了对梅花的赞美之言。  卜算子·咏梅 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 元 王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。  王安石墙角数枝梅， 凌寒独自开。遥知不是雪 ，为有暗香来。  活动二 分析与研究：从这些诗词里我们感受到梅花的什么特性 ? 它为什么会成为这些文人们笔下的宠儿呢 ? 生讨论回答：耐寒，性格坚强不屈，挺拔向上。 从这些画中你能感受到画家的一种什么精神 ? 运用了怎样的表现手法? 说说你的看法。 精神：坚韧不拔的意志、傲然挺拔的铁骨。 手法：以物寄情，托物言志的手法，以线为主的造型手段。 三、体会、实践 画梅花的步骤： 1、画枝干 2、画花枝 3、画花 4、画花托、点花蕊 中锋侧锋并用，讲究书法用笔的意味。注意笔墨的干湿变化。线条交错组合时注意疏密关系。 运笔疾速 果断，枝梢用令焦墨，中锋行笔，枝干交错成“女”字形。 梅花有五瓣先用干净的羊毫笔调大红，笔尖调曙红画花。 曙红点花苞，点得圆。 点开的梅花曙红＋花青。 颜色用完时又调大红＋曙红＋花青 用黄色的颜料画花蕊，要有弹性。 花蒂用曙红＋花青点 教师巡回指导 学生练习 学生作品展示和点评 展示部分国画作业，学生自评、互评，教师予以肯定与鼓励。评价建议：1 ．构思有什么特点 ?2 ．用笔用线是否流畅、大胆 ?3 ．笔墨韵味的效果把握的如何 ?( 通过自评、互评，提高学生分析问题和解决问题的。 ) 课堂小结 梅花有俯、仰、侧、卧等多种形态，树干有一种很强的力度和线的韵律感。梅有五瓣，是五福的象征，即快乐、幸运、长寿、顺利和和平。 《毛泽东诗词》· * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、知识技能：学习传统的画梅技法 2、过程与方法：互动学习，体验作 画的过程，丰富审美经验，学习提 升中国画的兴趣。 3、情感态度目标 ：培养学生 热爱自然的情感和坚强不屈， 挺拔向上精神。 ？