后奥运时代高校体育发展的趋势的研究.docVIP

后奥运时代高校体育发展的趋势的研究 　　【摘　要】本文运用文献资料法、逻辑分析法从高校体育内涵及职能、教学、指导理念、竞技人才培养等方面对北京奥运会对高校体育发展的影响和后奥运时代高校体育的发展趋势进行了分析研究。 　　【关键词】后奥运时代；高校体育；发展趋势 　　 　　从北京奥运会的圣火徐徐熄灭的那一刻起，中国体育界就迎来了一个崭新的时代――后奥运时代。北京奥运会的成功举办更进一步推动了我国高校体育的发展，也为高校体育发展创造了新的历史机遇，构建了新的实践舞台，提供了新的发展空间。研究后奥运时代高校体育的发展趋势，对高校体育工作者把握工作努力方向，加快前进步伐，促进高校体育向更加科学、系统的方向发展具有积极的意义。 　　 　　1　北京奥运会对高校体育发展的影响 　　 　　1.1　丰富了高校体育的内涵 　　北京奥运会的成功举办对我国学校体育改革的理念和内容注入新的生机与活力。教育是文化的载体，高校体育是高校文化中必不可少的组成部分。后奥运会时代的高校体育中包含体育教学、体育科研、高水平运动队竞赛表演、健身服务等多种体育方式，尤其是国外体育运动方式和体育文化的介入，不仅能够极大地丰富校园文化生活，而且还会表现出多种不同的体育文化形式。 　　 　　1.2　促进全民健身在高校中的新发展 　　后奥运时代，体育观念深入人心，特别是大学生群体，他们的体育视野得到了极大地开阔，亲身参与体育的热情被激发，同时也使得参与体育的方式呈现多元化趋势，一些新的体育项目受到大学生的热爱和追捧。参与体育运动的目的也呈现多元化趋势，健身不仅仅是为了身体健康，而且是一种娱乐和休闲的方式。奥运会能够很好地调动学生参与体育运动的积极性，并能提供一些更直观的学习和借鉴，这对体育教学具有很大的促进作用，大学生参与体育运动的内在动力被充分调动。 　　 　　1.3　树立大学生正确的体育价值观 　　北京奥运会提高了大学生的体育知识水平，强化了大学生的锻炼身体意识，使得大学生树立正确的体育价值观。体育运动与文化相结合是奥林匹克运动实现自己理想的方法和手段。北京奥运会的“人文奥运”理念，使大学生受到了一次奥林匹克的文化教育，提高了大学生对体育文化理解的深度与广度，从而使大学生树立正确的体育价值观。 　　 　　1.4　促使高校体育向产业化发展。 　　北京奥运会使得中国在经济、社会和文化、教育等领域最大限度地向世界开放。在这种开放的条件下，中国体育体制的调整必须尊重其本身的运行规律。虽然在这一过程中，并不是所有环节都必须实行市场化运作，但是在高校体育的大众健身、体育表演、健身服务以及竞技比赛等环节，完全有可能按照市场经济规律进行运作。 　　 　　1.5　为竞技体育与高校体育的结合提供了机遇 　　我国竞技体育体制的改革，是后奥运时代的必然趋势，以高校为基地培养竞技体育人才，是我国体制改革的重要方向。因此在多元化发展过程中，高校系统抓住机遇，跻身于培养体育竞技高水平人才的主渠道系列，是一个战略性的问题。促使办高水平运动队的高校以后奥运时代国家体育体制改革的战略目光对自己的工作进行重新定位，探索建立有中国特色的高素质、综合性的体育专门人才培养基地和高水平的运动员训练基地。 　　 　　2　高校体育发展的趋势分析 　　 　　2.1　高校体育内涵及职能的发展趋势 　　培养人才、科学研究、服务社会是高校的三大社会职能。北京申奥的成功，促使部分高校开始确立科学研究和服务社会的职能。2001年中国人民大学成立人文奥运研究中心；2002年4月北京联合大学设立奥林匹克文化研究中心20a2年5月中国政法大学成立体育法研究中心；2002年10月北京大学成立妇女体育研究中心；2003年9月中央财经大学体育经济专业；北京师范大学体育经济和体育新闻专业开始招生；2001年清华大学、2002年北京大学申报国家体育总局体育社会科学研究基地获得成功；2003年清华大学、北京师范大学获得教育部批准设立体育学科博士点。这些研究中心、研究基地或体育相关专业，充分利用学校的资源，从不同角度、不同学科开始介入体育。 　　 　　2.2　高校体育目标的发展趋势　人文奥运理念启示我们，体育不仅是健身的途径，更是文化的体现。现代学校体育在目标上必须追求物质、身体和心理的统一。在学校教育中，学习与掌握体育知识技能，增进健康、增强体质，是体育区别于德育、智育、美育的最主要标志，是学校体育最本质的特征。然而，高校体育的目标也不仅仅局限在物质屋面上的人文价值，而学校体育的人文价值，又蕴藏了体育知识技能与各种各样的身体练习中。学校体育的人文价值，如果离开了体育知识技能的传授和各种各样的身体练习，就成了无源之水、无本之木。高校体育的人文价值需要人们去挖掘、去追求。为此，各高校必须自觉结合体