童趣(完美版)!!.pptVIP

童趣;;同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。　　;文言文导学;走进作者：沈复;作品简介《浮生六记》 ;文言文翻译法则;;5.调 调就是“调整”，把古汉语倒装句调整为现代 汉语句式，主谓倒装、宾语前置、介宾后置、 定语后置等翻译时一般应调整语序，以便符 合现代汉语表达习惯。 6.变 变就是“变通”，在忠实于原文的基础上，活译 有关文字，如“波澜不惊”可活译成“（湖面） 风平浪静”;正音，正确朗读;正音，正确朗读;正音，正确朗读;正音，正确朗读;读准字音; 童 趣 沈复 余/忆童稚时，能/张目对日，明察秋毫，见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。 夏蚊成雷，私/拟作/群鹤舞于空中，心之所向，则/或千或百，果然/鹤也；昂首/观之，项/为之强。又留蚊于素帐中，徐/喷以烟，使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观，果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。 余/常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲/其身，使/与台齐；定神细视，以/丛草为林，以/虫蚊为兽，以/土砾凸者为丘，凹者为壑，神游/其中，怡然自得。 一日，见/二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有/庞然大物，拔山倒树而来，盖/一癞虾蟆，舌一吐/而二虫/尽为所吞。余年幼，方/出神，不觉/呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。; 余忆童稚时， 能张目对日，明察秋毫， 见藐小之物 必 细察 其 纹理， 故时 有 物外之趣。;疏通文意——第2段; 夏 蚊成 雷， 私 拟作群鹤舞;疏通文意——第2段;疏通文意——第3段; 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，蹲;疏通文意——第3段;疏通文意——第4段; 一日，见二虫斗草间，观 之，兴正浓，忽有;疏通文意——第4段;;解释加线的词的含义;;1、概括这三件趣事。 2 这几件事中的童真童趣表现在哪里？ 3、作者是怎么样获得物外之趣的? 4、三件趣事可否调换位置，为什么? ;1、用简洁的语言概括文中的三件趣事;品读说趣;思 考; 5、三件趣事可否调换位置，为什么? 不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的;自然景物 ;多角度思考;中心：; 《童趣》选自《 》,作者是 代文学家 。文中所记之趣是特指 的 趣，例如：将 当作 ，将 当作 而怡然称快， ，;归纳复习;一词多义：; 以虫蚁为兽 为 为之怡然称快 舌一吐而二虫尽为所吞 ;观 昂首观之 作青云白鹤观 ;词类活用：;1、倒装句： 徐喷以烟 以土砾凸者为丘;明察秋毫： 怡然自得： 庞然大物： 夏蚊成雷：;深入理解课文;语言积累 归纳训练;③多义词（字同义不同的字） 察 明察秋毫 必细察其纹理;之 故时有物外之趣 项为之强 （的） （代指“昂首观之”） 为 项为之强 以丛草为林 （因为） （当作） 舌一吐而二虫尽为所吞 （被） ④意义相对、相反的字词 藐小之物—庞然大物 凹—凸;⑦特殊句式 判断句：忽有庞然大物，拔山倒树而 来，盖一癩虾蟆 “盖……”表判断 省略句：蹲其身，使与台齐 “使”后省略宾语“之” 被动句：舌一吐而二虫尽为所吞 “为”在这句话中解释为“被”