3表达技巧(书+知识清单)讲义教材.pptVIP

高考语文复习之古诗鉴赏;☆表现手法VS修辞手法 ;;一、表达方式(表现手法) （一）抒情方式 1、直接抒情 2、间接抒情 （二）描写技巧;1、直接抒情（直抒胸臆）; 上 邪 古诗十九首 上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭；冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ ;2、间接抒情;蝶恋花　　晏殊 槛菊愁烟兰泣露，?罗幕轻寒，?燕子双飞去。?明月不谙离恨苦，?斜光到晓穿朱户。?昨夜西风凋碧树，?独上高楼，?望见天涯路。?欲寄彩笺兼尺素，?山长水阔知何处！ ;（2）托物言志;? 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春潮。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 ;☆托物言志 VS 借景抒情 ;判断下面诗句属于那种抒情方式： ;（3）用典抒情;（4）借事抒情(描写);秋 思 张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。;（5）借古讽今、借古抒怀;小结： 与直接抒情相比，间接抒情更加含蓄蕴藉，耐人寻味，意蕴深长。所以鉴赏的难度比直接抒情大。只有结合全诗内容，并充分挖掘有特定意象的内涵，才能准确全面地把握蕴含在景物、事物和事件深处的思想和感情。;（二）、描写技巧; 江南可采莲 汉乐府民歌 江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。;用铺陈的手法描写太守家迎娶兰芝的场面，表现了女主人公的美丽高贵，为全诗增加了悲剧的气氛。 ;2、烘托（衬托 ） 我国传统画技之一，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象更为明显突出。用于艺术创作，就是指从侧面着意描写，作为陪衬。;（1）正衬：用同类的相似的事物来衬托，此乃“烘云托月”之法。 如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。 （2）反衬：用相反、相对的事物进行衬托，此乃“山高月小”之法。 如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽” 。 （3）互衬：两个事物相互映衬，无主次之分，此乃“绿叶衬红花”之法。 如“江碧鸟逾白，山青花欲燃”。;☆衬托 VS 烘托 ;;白 描; 望江南 温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠。 肠断白苹洲。 作者以白描手法，刻画了一个从早到晚盼望情人归来的女子的形象。 ;鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。 ;4、动和静 艺术创作中离不开动态描写和静态描写，有的以动衬静或以静衬动（烘托、反衬），或动静结合，相辅相成。 ;鸟鸣涧;5、虚和实;（2）诗歌中的“虚”和“实” 诗歌中的“虚” 是指直觉中看不见、摸不清，却又能从字里行间体味出的虚像和空灵的境界。 “实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。 ;1、客观之景为实，神仙鬼怪世界、梦境、誓愿为虚 李白的《梦游天姥吟留别》：“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。” 苏轼的《江城子》：“夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,唯有泪千行。” ;2、当前之景为实，已逝之景之境为虚 这类是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象,但是现时却不在眼前。 李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,句中“故国”的“雕栏玉砌”存在,但此时并不在眼前,也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写,颇有故国凄凉,物是人非之感。 苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》中云:“谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前,故也是虚景。;3、当前之景为实，设想的未来之境是虚 这类是还没有发生的,它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁,将倍增其愁；写乐将倍增其乐。 寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无绪。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。念去去，千里烟波暮霭沉沉楚天阔。? 多情自古伤别离，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说！;4、从己方的角度写为实，从对方的角度写为虚 　 月夜（杜甫） 　　今夜鄜（fū）州月，闺中只独看。 　　遥怜小儿女，未解忆长安。 　　香雾云鬟湿，清辉玉臂