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科普文特点： 科学性：①实用性，与生活密切相关，容易引起读者的注意 ②知识性，向读者介绍有关知识，增强认识，引发思考启发人们注意有关问题 ③客观性，介绍对象客观存在，有时不带主观感情。 文学性：为增加趣味性，有时运用描写，多种表现手法，并运用修辞等。 通俗性：通俗易懂，趣味性强。 2.结构特点： ????结构一般为“倒金字塔”：第一部分先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新问题、新挑战，后面从不同角度具体介绍这个“新”，介绍它的形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等。 3.说明顺序：一般有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序（原因到结果、主要到次要、整体到部分、概括到具体、现象到本质、特点到用途、总分总等）。科普文的整体布局还有漫话式、试问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式；局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。 3.表达方法 （1.）记叙（科普文一般不采用）??议论??描写??抒情??说明 （2.）说明方法 ①下定义：准确揭示概念内涵特征 ②举实例：使说明对象更具体，更有说服力 ③引用（事例、数据、名言格言谚语、神话、新闻报道、轶事趣闻）突出说明对象特征，增强趣味性 ④比较：突出被说明事物的事理和特征 ⑤拟人比喻：形象生动 ⑥列数字：准确，更有说服力 ⑦摹状貌：对事物特征事理加以描摹，更具体形象 ⑧列图表：直观形象 ⑨分类别：对事物性质特征进行分类，一目了然。 科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。（5分）（2008年广东卷第20题） 1.思考角度： (1)了解科普文语言特色 语言特色： 严谨准确，明晰平实，朴素自然（常见手法：比较，列数字，举例子，列图表） 生动活泼，形象风趣，饱含情感（常用修辞） 通俗，口语化 常用俗语：概括，具体，精炼详尽，雅致通俗，风雅幽默，朴素自然，平时客观，融科学性与趣味性于一体 （2）了解常用修辞 比喻，拟人，夸张，对偶，反复，排比，设问反问，借代，双关等（记住各自修辞效果） （3）熟悉表现手法：对比，烘托，衬托，渲染，想象联想，虚实，比较等 （4）语体色彩：口语与书面语（背会各自特征） （5）用词特点：动词，形容词，叠词，数词 （6）句式特点：整句与散句，长句与短句，常式句与变式句，主动句与被动句，感情强烈的语句等 2.答题模式：特征（语言特征术语）＋效果＋内容分析＋作用目的 提问方式有“为什么……”“……如何理解……”。 1.思考角度 （1）联系语境（小语境：上下文，大语境：联系主题） （2）关注句子本身（①结构层次，②关键词） 即：①弄清说明对象；②勾画关键词语；③连缀归纳要点的顺序来整理答案。 2.答题模式 关键语句（语境义）＋关键语句（本身义 表现手法 1.知识储备 表达方式：记叙，描写，说明，议论，抒情 表现手法： ①衬托：突出事物特点，强化思想感情，形象分明，主次分明 ②象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。③衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。④对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。⑤先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。⑥伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。⑦照应：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。2。思考角度 ①说明手法 ②表现手法 ③修辞手法 2.答题模式： 3.手法＋内容（语境和语句本身）＋作用效果