临安市昌化职业高级中学体育馆建筑的设计.docVIP

临安市昌化职业高级中学体育馆建筑的设计 　　【摘要】： 文章通过对昌化职高体育馆设计思维过程，就设计宗旨，总体布局，内部空间设计，结构造型与建筑现象等方面作了介绍，并对中学体育馆设计方法进行了相应的思考。 　　【关键词】：体育馆; 总体布局; 内部空间; 结构选型; 建筑形象 　　中图分类号：G818 文献标识码：B 文章编号：1002-6908(2008)0810036-01 　　 　　一、概况 　　 　　昌化职业高级中学体育馆位于昌化职高校园地块的最北侧，校区主轴线的终端，总建筑面积5000m2多，底层为健身房、舞蹈教室、乒乓球室、消防控制室、男女更衣室等，层高5m，二层为室内篮球馆，南北两侧布置了1500个固定座位的看台，大小二个弧形金属屋盖体现了结构的美学，立面上以虚实结合，块体的穿插构筑了富有动感的造型，外墙以玻璃和石材，涂料为主。（见图1） 　　 　　二、设计宗旨 　　 　　将体育馆有机的融入昌高校园，创造一个多义的公共活动中心，为师生员工提供休闲、锻炼、室内集会的场所；充分考虑中学体育馆的使用特点，改善平面布局及场地设计，提高使用率，发挥投资效益，采用技术成熟、经济实用的弧形空间网架屋盖结构形式，创造符合使用特点的内部空间，并力争塑造积极向上，富有活力与朝气的建筑形象。 　　 　　三、总体布局 　　 　　昌化职高位于昌化唐山路以北，环城北路以南，学校历史悠久，校区内绿树成荫，景观小品设置丰富与整个建筑群和谐统一，形成了及具山地建筑特色。扩建规划设计以学校的功能分区着手，利用原有建筑，在办公楼和教学楼北侧新建实训楼，在实训楼北侧设置了体育馆，在体育馆西侧设置了300米运动场及篮排球场地，调整生活区布局，改造原有的学生食堂，新建三幢学生公寓。这样一来使得学校的教学区、运动区、生活区三大功能区块互不干扰。 　　新老建筑群以一条纵贯南北的主轴线来加以统一，这条主轴线起始于学校的主出入口，依次贯穿原有的办公楼、新设计的运动广场，结束于新建的体育馆、实训楼位于主轴线的东侧，体育馆四周消防车道环通，临近环城北路校园次入口，方便，将来可对外开放。 　　通过馆前广场与体育馆周围环境的组合设计，不仅能够为师生提供个人锻炼、健身的场所，同时有序、多义的空间环境与校园的文化氛围相协调，使建筑融入校园，与学生的生活、学习等日常行为交织在一起。 　　 　　四、内部空间设计 　　 　　4.1 训练房 　　由于建设用地并不宽裕，若将健身、舞蹈、乒乓球室等训练房拉出单独设置，必将使环境更为拥挤，同时导致与体育馆关系紧张，搞不好会喧宾夺主，使主体建筑失去良好的观赏视角。经过分析比较，采取了将训练房并入体育馆，设置在一层的方案，既起到了节约用地，突出主体的作用，又使得训练房与比赛场地的联系更为方便。 　　舞蹈教室的设计为了扩大空间，取消了中间的柱子，中间大梁上翻到二层看台下面，增加了室内净高。东面两端设计了练功镜，南北二边设计了固定的练功杆，设施齐全。一层设置了57米长8米宽的通道，通道西面贴了两米高的釉面瓷砖墙裙，空间视觉效果好，西侧出口则可直达学校运动场地。乒乓球桌也可布置于通道中间，扩大了活动空间。 　　4.2 比赛厅 　　学校体育馆因其所面对使用群体与所容纳的行为类型显著区别于会性体育馆，放比赛厅设计应从使用者对体育设施的要求特点入手。由此引出了举行比赛与体育教学，师生业余活动孰轻孰重，又如何相互兼顾取得平衡的问题。据有关调查资料显示，一般学校体育馆比赛，会议或文艺演出等需要大量坐席的活动内容占使用时间的比例不足5%，而上体育课、师生业余活动不需要坐席的使用要求很大，为了提高体育馆的利用率，发挥投资效益，应该兼顾上述两方面的要求，以比赛厅多功能设计平衡不同用途之间的矛盾，达到一馆多用的目的。 　　① 首先在建筑面积与基地有限的情况下兼顾附属用房，办公、观众厅等使用空间的需要，争取最大的场地规模，提供尽可能多的供师生进行体育活动的空间。 　　② 15m×18m的比赛场地，除满足篮球、排球、羽毛球及体操比赛外，还可以为平时上体育课或训练提供较多的场地，同时还可以举行学生集会、讲座等大型活动，力求多功能使用，发挥潜在空间效益。 　　③ 比赛厅的布局力图营造积极向上的空间氛围，让运动员精神振奋，激情焕发，让观众感到心情舒畅，促进运动员和观众情绪共鸣，从而获得欢快激动的观演场面。为此，看台的布置选择了视觉质量较好的南北两个长向，在短轴一侧设连廊连接，形成围合布局，坐席采用前后排错席布置，逐排升起，进一步加强了向心倾向，贵宾席设在北面看台中间下侧，视觉最好，交通方便，看台下面做或夹层，为平时训练比赛存放器械之用，彻底解决了席下无效空间，建筑的效益也达到显著的提高。 　　④ 比赛场地前有灵活的舞台