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北京市本专科护生心理健康状况调查分析 垦鳖匡芏芏堂 URNALOFCHEGDEMEDICALCOLLEGE 钝.血管条件差.所以在治疗时,一定要做到服务热心, 解释耐心,操作细心,迅速,熟练,准确将光纤针导入 3.6环境护理护士首先要仪表端庄,举止文雅,态 度和蔼,具有较高的业务素质,给患者以信任感.治疗 Vo1.18N22001 室内空气清新,床铺整洁,安静,使患者在良好的环境 中接受治疗.建立良好的护患关系,关心体贴患者,使 其消除心理障碍,积极地接受治疗. (收稿日期:20010l08) 北京市本专科护生心理健康状况调查分析 赵国军+姜凌雪,赵虹莲 (承德医学院附属医院,河北承德067000) 【关键词】心理健康;学生;护理;北京市 【中图分类号]R395.6【文献标识码】Blit章编号2001)02—0138—03 心理健康的标志是-.一:①对自己的优势和劣势有 自知之明,即有良好的自我意识;②能适应环境和承受 挫折;③人际关系协调;④对生活和学习充满信心;⑤ 能控制自己的情绪并保持良好的心态.护理教育不应 仅强调对护生专业知识与技能的培养+也应重视心理 素质的提高.国内有资料表明+部分卫生专业学生,临 床护士不同程度地存在心理问题,甚至是心理障碍,诸 如强迫,人际关系敏感,抑郁,偏执等症状口一.,但对将 从事护理工作的本专科在校生心理健康状况的调查尚 未见报道.本次研究拟对北京市护理本专科毕业班学 生以自评的方式进行心理健康状况调查+旨在了解他 们的心理健康水平,为推动护理教育改革和护生心理 素质培养提供依据. 1对象与方法 本研究应用90项症状自评量表(SCL--9O),采用 便利抽样的方法对北京市本专科毕业班的学生以自填 量表的形式进行调查.发放问卷81份,回收有效问卷 81份. 2结果与分析 2.1评定结果履发生率81名护生scL一90测验 总均分,即总症状指数(GSI).以x+1.96s为标准(x 为常模总均分),将调查对象评定为心理健康者(GSI lt;x+1.96s),心理问题者(GSI≥X+1.96s).具体评 定标准为:l≤GSIlt;2为基本正常,2≤GSIlt;X+1. 96s为倾向正常,x+1.96s≤GSIlt;3为轻度异常,3≤ GSI≤5为明显异常.见表1; 衰181名护生scL一90总均分评定结果(发生率) 心理健康者i一尘型壁耋 轻度异常明显异常 人数()75(92.6)3(3.7)2(2.5)l(1.2) 少数人存在心理问题,明显心理异常者1人. 2.2男士生阳性项目自评情况见表2: 衰2男女各因子阳性发生情况比较 *阴性:因子分lt;2**阳性:因子分≥2 由表2看出,人际敏感及精神病性因子在男膏庄 之间存在显着性差异.男生人际敏感阳性发生率为 100,高于女生(22.4);精神病性阳性发生率为 60,也高于女生(18.4). 2.3奉专科生ScL一90各因子阳性症状发生情况比 较见表3: 衰3本专科生各因子阳性症状发生情况比较 因子项本科(n=35)专科(n=46) 阴性阳性阴性阳性 从表1可见,大部分调查对象是心理健康者,只有由表3可以看出.本科生人际敏感及抑郁因子与 ?l38? 专科生相比存在显着差异,专科生人际敏感阳性发生 率为39.1,明显高于本科生(11.4);抑郁园子阳 性发生率为28.2.也高于本科生(11.4). 2.4常见症状频数分析见表4: 衰4护生最常见心理症状 由表4可知?护生的心理问题以人际敏感,抑郁, 强迫,焦虑,敌对,偏执最常见. 3讨论 3-1本研究结果表明,护理专业毕业班学生的总体心 理健康水平较好,这与郑林科,季建林,马惠霞等调查 医学生心理健康状况的结果相近0.一,可能与课程设 置有关.医学院校的课程安排较多,涉及人文,心理,社 会学方面的知识,护生在实习过程中能够将所学知识 应用于临床实践,并能较好地维护自身的身心健康. 3.2本专科学生的心理问题以人际敏感,抑郁,强迫, 焦虑,敌对,偏执最常见,这一结果与贺淑曼,邵龙宝等 人的研究结果一致.本专科生属于高智商和思维型 群体,他们多向思维,上进心强.追求完美,但心理承受 能力较低,加之来自多方面的冲击,如:强手林立,择业 竞争,恋爱的苦恼,人际关系难处,家长及社会期望值 过高等.都使他们心理负荷超载,易出现心理失衡 本次调查结果表明,护生中人际敏感因子阳性者 占27.3,可能与他们目前处于实习阶段有关.学生 群体人际交往的平等性,纯洁性和独立性的特点,使刚 刚进入社会的实习护生,面对复杂的人际关系感到不 适应,难以应付,不知道应如何与社会人群交往一些 人性格内向,戒心过重,自我防御极强,不肯向别人敞 开心扉,于是忧心忡忡.闷闷不乐,难于与人交往还有 一 些人由于猜疑,自