《这是 什 么》教学设计.docVIP

《这是什么》教学设计 教学目标： 1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲，并懂得珍惜时间。 2、感受音乐所描绘的钟表的形象，能用简单的动作和乐器表演歌曲，培养学生的想象力和创造力。 3、区分音的高低，长短。 教学重点：能用轻松有弹性的声音演唱好歌曲并为歌曲进行创编。 教学难点：唱准附点八分音符及八分休止符。 教学过程： 一、组织教学、课前热身 二、创设情境导入新课 1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了个谜语，请你来猜猜看！（会走没有腿，会说没有嘴，他会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。） 2、小朋友真聪明，（师用课件揭晓谜底），你们用你们的智慧解开了谜语。为了奖励大家，老师想带你们去钟表乐园里看看！这里边有许多各式各样的钟表（课件展示），它们的声音可好听了。 3、谁能模仿一下钟表发出的声音是怎样的？(滴答滴答) 4、声音有什么特点吗？（轻松有弹性） 5、按要求有节奏的模仿钟表的声音 三、学习歌曲 1、我们和钟表们相处的很愉快，下面我们把、时钟的声音加入刚才我们读的谜语当中一起读读。（跟着伴奏音乐来读歌词，培养学生的乐感） 2、纠正附点音符的时值。 3、初听范唱、揭示课题（这就是今天我们要学习的新歌《这是什么》） 4、多种形式模唱歌曲。 5、指导生用轻松有弹性的声音演唱 6、接唱游戏 7、随着伴奏一起有表情的演唱 四、歌曲创编活动并表演 1、你们精彩的演唱，吸引了两个乐器宝宝，看看它们是谁？（师出示双响筒和三角铁） 2、与生探讨乐器的演奏方法（低音在左，高音在右） 3、按图谱为歌曲伴奏 4、我们来比比赛看看哪组的歌声最动听，舞姿最优美，打击乐最整齐。比赛之前小朋友想想歌曲有哪些表演形式？（唱歌、跳舞、伴奏） 五、课堂总结 小朋友，不知不觉我们和可爱的小钟表度过了快乐的一节课，柳树枯了，第二年又会长出新的，时间溜走了，我们还能找到吗？是的，时间一去就不复返了，小朋友要珍惜时间，做一个遵守时间的好孩子，最后让我们用快乐的歌声来感谢这些可爱的钟表吧。