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三、网络技术教育的标准化 国际标准体系及研究进展 我国现代远程教育标准研究框架 * 国际标准体系及研究进展 ISO/IEC 11179 IMS EDUCAUSE Dublin Core Medadata AICC DoD-ADL SCORM IEEE LTSC IMS ARIADNE PROMETEUS CEN/ISSS IEEE 1484 IEEE W3C HTML/XML/RDF ISO/IEC JTC1/SC36 DELTA 日本ALIC DCMI CMI DC-E 德国，英国，乌克兰，美国…... * Dublin Core Metadata Initiative 数据对象描述 Title Creator Subject Description Publisher Contributor Date Type Format Identifier Language Source Relation Coverage Rights DC-E 为学习对象筛选出14项要素 * IMS规范 元数据 内容（与元数据联接，打包，显示） 提问与测试 企业文档互换 跟踪记录 电子商务 通用属性 存活期 元数据 技术属性 教育属性 权限 关系 标注 分类 * 基于IMS的学习环境架构 LMS Question Testing Student Profiling Student Records Employer Queries Course Catalogues Student Fees Student Enrollment Course Preparation eCommerce Messaging Content Sequencing Content Metadata Collaboration Content Authoring * ARIADNE 欧洲远程教学创作与销售网联盟（ Alliance of Remote Instructional Authoring and Distribution Network for Europe），致力于教学法建模与标准化，与IMS联合推进LOM的国际标准化。 * AICC Aviation Industry CBT Committee:美国航空工业计算机辅助训练委员会，最早提出计算机管理教学（CMI）规范，现成为广泛采用的行业标准。 * ADL 美国国防部（DoD）的Advanced Distributed Learning Initiative 项目，借鉴AICC 的CMI标准建立了可共享课程对象参照模型SCORM （Sharable Course Object Reference Model） 定义了课程内容元数据； 课程的XML交换格式； API运行环境。 * SCORM：可共享课程对象参照模型 SCO Course Structure Format (XML) [1] Objectives [1c] [1b] Assignment Hierarchy Block Root (Course) “Block” (Parent Node) “Block” (Parent Node) “AU” (Assignable Unit – Leaf Node) Metadata [1e] Metadata [1e] Metadata [1e] (Points to) External Course Meta-data [1a] (XML record) Content (AU) [2] Content Metadata [2a] (XML record) (Internal organization of files, objects, etc.) [4] Run Time Environment [4b] Content API [4c] Content data model [3] “Raw Media” 2 3 4 [4a] Content Launch Protocol [3a] Raw Media Metadata (XML record) 1 SCO参照模型 外部课程元数据(XML 记录) SCO课程结构格式（XML） 运行环境 内容元数据(XML记录) 素材元数据(XML记录) 内容单元 * PROMETEUS PROmoting Multimedia access to Education Training in European Society （促进欧洲社会教育与培训中使用多媒体工程） 重点：多媒体，多语种，学习者模型 * CEN/ISSS European Committee of St