一年级体育教案41灵敏性.docVIP

平定四中小学部电子教案 第 册体育学科第 单元《发展灵敏性活动》教学设计 总第 课时 主备教师 王国帅 授课时间 2015.5.18 课型 新授课 执教教师 王国帅 教学目标 1.认知目标：通过教学，知道要积极运用走、跑、跳等基本动作发展身体的柔韧性、灵敏性、平衡能力。 2.技能目标：通过练习，学会保护与帮助方法，并主动在实践中运用。 3.情感目标：培养学生坚韧性和克服困难的勇气，相信自己能够克服恐惧心理。 教学重点 发展灵敏性。 教学难点 在发展灵敏性的同时，培养学生对体育课的学习兴趣。 教学方法 讲解法、练习法、游戏法 教 学 过 程 师生双边活动 媒体资料 准备部分 （一）课堂常规 学生活动 教师指导 组织形式 1.体委整队 1.师生问好 × × × × × × × 2.报告人数 2.安排见习 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 3.检查服装 3.宣布内容 △ 准备活动 1．热身跑 2．徒手操 扩胸运动 4×8 振臂运动 4×8 × × × × × × × 腹背运动 4×8 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 弓步压腿 4×8 △ 二、基本部分 1.听信号做各种动作 （1）十字象限跳 游戏方法：在地上画一个“十”字，人站在“十”字中央，听到信号后，两脚用力向前、向后、向左、向右跳动，并双脚落地。 练习图示： 超级模仿秀 游戏方法：教师报出动物名称，学生迅速模仿出相应动作。 练习图示： 奔跑中躲闪与抢占地盘 （1）抢空位 游戏方法：在地上画一些圆圈即为“空位”，游戏开始后，学生绕场地慢跑，当教师发出短哨音后，学生迅速去抢空位，没有抢到空位的学生模仿一个动作。 练习图示： （2）抓尾巴 游戏方法：两人一组或者多人一组，将短绳或布条放在身后当“尾巴”，单位时间内，看谁抢到对方“尾巴”多。 练习图示： 双人反应对抗练习 抓手指 游戏方法：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧的同学，把右手食指垂直放在右侧同学掌心上，教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏步走，教师可用“1,2,1”的口令调整步伐，当发出“1,2,3”口令时，左手应设法抓住左侧同学的食指，右手应设法逃脱，以抓住次数多者获胜。 练习图示： 学生活动 教师指导 积极参与 讲解示范 认真体验 指导纠错 情绪高昂 组织有序 结束部分 放松整理 学生活动 教师指导 组织形式 1.整队集合 1.教师点评 2.学生互评 2.表扬优秀 3.师生再见 3.宣布下课