欢迎出席-精选版.ppt

* * * 已開始使用 200多個座位 表演、講座、工作坊、示範課、 家長會、小型頒獎禮… * 9. 網上功課 陳淑賢主任 * 情況 統一發放中英數及普通話網上功課日期 星期五發放，星期三早上8時截交 * 10. 專題研習 * 小一至小六專題研習一覽 小一 小二 小三 小四 小五 小六 特色 課程統整 常識堂上學習專研技巧 常識堂上學習專研技巧 專題研習課程 與服務學習結合 專題研習課程 形式 專題冊子(個人) 專題冊子(個人) 專題冊子(個人) 專題冊子(小組) 專題冊子(小組) 專題冊子(小組) 重點 初步接觸 分類 資料搜集 分類 資料搜集 不同的 研習方法 數據處理 圖表分析 分析資料 設計問卷 文字報告 評分 等第 分數(佔第三段考10%) 分數(佔第三段考10%) 分數(佔第三段考10%) 分數(佔第二段考10%) 分數(佔第三段考10%) * 10. 常識科考卷 * 修訂「時事題」部分 易名「通識題」 題目內容以時事或世界大事為主 佔全份卷不多於10分 * 11. 音樂科新書 * 情況 採用「朗文音樂」課本 以音樂元素作為學習單元，以螺旋及積累的形式，讓各年級同學逐步掌握音樂知識、技能。 學習活動靈活多變，學生可透過有系統的創作、演奏和聆聽綜合活動，獲得豐富的音樂經歷。 * 12.中文科寫作課業 寫作獎勵分 * 以一年級寫作為例： 等級 評審準則 內容 文句 詞語運用 標點符號 錯別字 句型多變化　 30% 30% 20% 10% 10% 5%　 學生表現 五等 切合主題，內容具體、豐富，每句內容重點不同。 　 　 　 　 　 四等 切合主題，內容較充實，每句內容重點不同。 能運用完整的句子寫作，文句通順、流暢。 能運用書面字詞寫作，用詞豐富。 　 　 　 三等 切合主題，但內容一般。 能運用完整的句子寫作，文句一般。 能運用書面字詞寫作，用詞一般。 較少誤用標點符號。 錯別字很少。 　 　 二等 內容空泛 / 部分內容跟主題無關 大致能運用句子寫作，文句尚可。 大致能運用書面字詞寫作，用詞尚可。 偶爾誤用標點符號。 偶有錯別字。 能運用課堂學習的寫作技巧或方法，且表現良好　 一等 內容貧乏且句意不完整 / 內容跟主題無關。 文句不通。 用詞不當/用詞貧乏。 誤用標點符號頗多。 錯別字很多。 未能運用課堂學習的寫作技巧或方法，或表現一般 獎勵分 * 老師在讀文課上會指導學生寫不同的句 型 學生能在寫作課業中寫不同句型的句子，且表現良好，可得 5 分獎勵 3.即每次課業最高可得　 105 分 4.但每學段計算平均分後，101-105分，在成績表上都是100分 　 * 13. 國內交流團 * 同根同心- 香港初中及高小學生內地交流計畫2009 教育局主辦，中華青年交流中心協辦 主題 : 「同根同心 –文化 : 少數民族文化與承傳」 目的 :讓學生認識瑤族人民的風俗文化、內地農村的生活和 教育情況。 日期︰2009年10月22日(四)至10月24日(六)，共三天。 (10月22日至23日是上課天。) 學生人數︰4-6年級，共36人。 隨隊老師人數︰4人 費用︰只須付團費的三成(每位$330)，其餘費用由教育局津 貼。團費已包交通、食宿、旅遊保險及小費。另設四 個豁免費用名額供家境清貧學生申請。 * 國內學習交流團 籌辦當中 3月底至4月初舉行 在小學上課及交流，遊覽當地名勝 對象: 4-6年級 人數: 不多於30人 * 14. 內地教師交流計劃 * 情況 每星期駐校兩天 協助發展數學科 – 四、五年級 * 15. 英文科注意事項 馮慧儀副主任 * 1.英文科選用新書 採用Primary Longman Elect 除作業外,並選用文法練習(Grammar)及拼音課本(Mini Phonics Lessons)，加強訓練英文文法及拼音 設計較貼近系統性評估模式 * 歡迎出席 「校政及課程發展」 家長會 * 程序 林向成校長 本年度編班政策及小一小班教學 課後輔導及延展課堂安排 平時分及考試安排 學業成績卓越獎及其他獎學金 與家長聯繫 操行評核方法 法團校董會 演藝廳的使用 * 程序 陳淑賢主任 網上功課 專題研習 常識科考卷 音樂科新書 中文科作文評分 國內交流團 內地教師交流計劃 * 程序 馮慧儀副主任 英文科注意事項 麥偉民主任 本年度訓輔主題 學生禮貌要求 學生違規及欠交功課處理 ABC獎勵計劃電子化 * 1.編班政策 林向成校長 * 方針 照顧不同能力學生的需要 因材施教，拔尖保底 * 小一 小二 隨機編配 小三 小四 小五 開設學業資優班(中英數三科學年總成績