《10、二泉映月》课件.pptVIP

阿炳 原名华彦钧，民间音乐家。4岁时丧母，25岁时父亲去世，34岁时双目先后失明。他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和演出了270多首民间乐曲。留存有二胡曲《二泉映月》《听松》和琵琶曲《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》六首。华彦均病逝于1950年。 二胡曲：《二泉映月》 惠山 恬静 倾听 眼疾 墨镜 括号 泯灭 搀扶 萦绕 耳畔 坎坷 嘴馋 倾诉 委婉 呐喊 颤抖 流泻 蜿蜒 舒缓 激荡 旋律 哭泣 积淀 胡琴 美丽富饶 树木葱茏 藤萝摇曳 一泓清泉 茫茫月夜?? 月光如银 月光照水 水波映月 静影沉璧 流水淙淙? 饱经风霜 双目失明 委婉连绵 蜿蜒而来 升腾跌宕 势不可当 动人心弦 享有盛誉 欣赏《二泉映月》二胡曲 学习课文（1—2）节 时间： 地点： 人物： 事件： 中秋之夜 无锡惠山 师父，小阿炳 泉边赏月 有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。 师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多的声音。” 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。 开始时：这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。 高潮时：它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。 结尾时：阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…… 　　渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 　　这里的省略号表示什么？ 感受感情真： 　　表示没有结束，给读者留下想象的空间，还听到？ 　　想想，还能听到什么呢？ 　　无尽的忧伤，绝望的彷徨，莫名的失落，凄惨的遭遇······ 　　渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 　　这句话写阿炳听到淙淙泉声后陶醉了。他从泉声中所听到的声音，实际上是他不屈服于命运的抗争心声，也是师父的心声，更是穷苦大众的心声。 感受感情真： 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。 诉情怀，创名曲： 他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。 诉情怀，创名曲： “积淀已久的情怀”是什么？ 1、赞叹惠山二泉的优美景色 2、怀念对他恩重如山的师父 3、对命运的抗争 4、对美好未来的无限向往 5、热爱音乐、热爱生活、热爱家乡…… 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。 随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。 月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…… 诉情怀，创名曲： * 二泉映月 生平简介 欣赏提示 《二泉映月》原是一首二胡独奏曲。 惠山二泉是阿炳双目失明之前常去玩赏的地方。在他双目失明之后，将想像中的美丽景色及饱尝的人间辛酸及对美好未来的憧憬全部寄托在他演奏的这首二胡曲中，可是眼前一片漆黑，他再也不能目睹旧时的一切，伤感怆凉的情调也浸透在乐曲中。 所以，《二泉映月》优美而悲哀。又带着一丝痛苦、愤怒的情绪。 中国古典名曲 词语形容 天籁之音、高山流水、余音绕梁、荡气回肠 诗句形容 此曲只应天上有，人间哪得几回闻。 大声读课文： 1、读准字音，读通句子。 2、边读边思考提出的问题。 3、给每一小节标上小节号。 读词语 读词语 第一段（ ）：写中秋夜，在二泉边，师父告诉阿 炳，要等他长大后才能听懂泉声。 第二段（ ）：在写历尽人生磨