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语文研究性学习教案 吴浩 活动目标 1.通过收集,整理广告,培养学生收集信息,处理信息的能力,提高学生的信息素质. 2.通过广告学习语文,拓展语文学习的空间,习得语文学习的新方法,让学生感受到生活中处处有语文,语文学习和我们的生活紧密相连. 活动准备 1.学生准备:收集,整理广告信息. 2.教师准备:对学生收集情况进行调查,分析,并给予方法的指导. 活动步骤 1.第一阶段:收集广告信息.(大约一个月时间) 2.第二阶段:整理广告信息,确定研究主题及成果展示方式.(大约一个星期时间) 3.第三阶段:以课堂教学的形式展示,汇报收集与研究的成果,拓展语文学习的空间,习得语文学习的新方法. 4.第四阶段:编辑成册,在学校个性展示厅展览,撰写活动小结. 教学过程 导入 1.课间开始播放电视广告集锦,创设氛围,激发学习兴趣. 2.导入: 在我们的生活中,广告几乎无时不在,无处不有.今天,我们就来谈谈广告这个话题. 3.电脑课件出示课题: 广告零距离 (这个课题是学生想出来的,大概是套用了江苏卫视的知名新闻栏目南京零距离吧.) 汇报 1.从一个多月前我们确定了这节课的内容以来,大家就开始收集广告了.你能不能向大家简要介绍一下你收集广告的情况呢 (引导学生从收集的时间,途径,数量等方面来介绍收集广告的情况.) 2.小结: 这次广告收集活动历时近40天,据初步统计,全班46人共收集了1778条广告,其中甘伟同学收集了110条,收集广告总数列全班第一.广告收集的途径主要有报纸,电视,互连网,户外广告牌,公共汽车车身,广告宣传单,广告袋,广告伞等. 3.下面我们进行一个小游戏,叫广告语接龙,按照座位的前后顺序每人说一句广告语,看看哪些同学记得的广告语多.在说广告语的时候,你还可以加上自己的表情或动作,说得越生动,越有趣越好.(鼓励学生表演广告,能够培养学生多方面的能力,更有利于激活课堂气氛,激发学生学习的热情.) 4.通过刚才的这个游戏,我发现大家收集的广告语还真不少.那么,对于收集到的这么多广告语,你是怎么给它们分类的呢 5.小结: 对收集来的信息,我们按照一定的标准给它们分类,这样对我们进一步地处理,利用这些信息会带来很大的方便. 展示 1.除了收集广告语之外,还有不少同学收集了大量的广告图片,广告宣传单,广告实物等,下面大家可以把自己收集并整理的材料拿出来展示一下. 2.同学之间相互交流,自愿上讲台利用实物投影向全班展示. 赏析 1.在你收集的广告中,你最喜欢哪一则(类)广告呢 说说你为什么喜欢. 2.讨论,交流. (引导学生从广告词的特点,写法等方面来讨论.)3.小结: 广告词一般都比较短小,精练,突出产品的特点或优点,在撰写广告词的时候可以引用成语,俗语,古诗或历史典故,可以运用比喻,排比,拟人等修辞手法,还可以运用压韵的方法使广告词易读,易记. 创作 1.通过这次活动,我相信大家对广告都有了一定的了解,你们想不想试着写一写广告呢 2.讨论,构思,为某一事物创作一则广告. (广告形式不限,可以说说广告的创意,不一定完整的表现出来.) 总结 1.通过这次活动,你还有哪些收获呢 (除了课堂交流之外,还可以写成活动小结,在班上与同学交流.) 2.总结: 通过今天的这节课,我们发现,平日里司空见惯的广告当中也有很多有趣的知识,值得我们去学习,研究.其实,生活中处处有语文,只要我们留心生活,我们就会把语文学得更好.课后,希望同学们把刚才展示出来的材料进一步整理,加工,编辑成册,送到学校的个性展示厅去展览,让更多的同学了解广告,了解这片语文学习的新天地. 〖教学随想〗 语文学习的外延和生活的外延相等.生活中处处有语文,是本节课最想向学生传递的信息.看似平常的广告,细细研究起来,你会发现其中的乐趣多多,知识多多.其实,日常生活中,像广告这样的语文学习载体是丰富多彩,无穷无尽的.当语文学习和我们的日常生活零距离的时候,孩子们还会觉得语文枯燥,难学吗 不,我想,那应该是语文学习的春天真正到来的时候吧! 小鱼的梦 夏萍 【设计理念】: 为体现学生是学习的主人这一教学理念,本课教学力求以读代讲,以读促学,通过读与说的结合,调动学生的生活经历和生命体验,引导学生自由阅读,自由想象,自由表达,为学生营造一种我快乐,我喜欢,我学习的学习氛围. 【教学目标】: 1,掌握生字词,能有感情地朗读课文,背诵课文. 2,品读感受小鱼的幸福,快乐,从而激发学生对小动物的热爱之情. 3,激发,鼓励学生发挥想像:小鱼会梦见什么 进一步培养学生的想象能力和语言表达能力. 4,能正确书写巴字. 【教学重点】:有感情地朗读课文;能正确书写巴字. 【教学难点】: 在读中入情入境,体会小鱼的梦