庄红校长采访稿.docVIP

从教三十载，桃李满天下 人物档案：庄红，中共党员，本科学历，小学高级教师。曾任金阊区东中市实验小学、园区星海学校教导主任、园区教研室小学语文教研员、园区第二实验小学副校长等职。主要从事小学语文教学与研究及教育教学管理工作。撰写的文章多次获全国、省、市级奖项，编写撰写的《同步阅读拓展训练》、《同步看图说话写话》、《轻轻松松学作文》、《他比，互批，自改》、《作文批语的艺术》、《分层递进ABC》、《小学生课外20分钟》等，有的由《中国少儿出版社》、《华东师范大学出版社》出版，有的发表在《师道》、《苏州教育学报》、《苏州日报》等报刊杂志。所教学生写作兴趣浓厚，习作经常发表报刊杂志，凤凰语文网上习作专题贴交流活跃。多次被评为区教坛新秀、优秀教育工作者，2003年被教育局命名为苏州市小学语文学科带头人。 2012年1月14日，天阴沉沉的下着小雨，也许是因为放假的缘故，星港学校校园内异常安静。保安人员客气的将我们送到了庄校长办公室的门口，虽然在采访之前，我们已经做了些准备，了解了一些关于庄校长的简介，但看着紧闭的大门，我们还是有些紧张。然而，当我们看到庄校长热情的笑容时，一切顾虑都烟消云散了。在接近一个小时左右的采访中，庄校长跟我们分享了一些教育教学观点、理念以及方法，让我们不禁有种“听君一席话，胜读十年书”的感慨。 勇于挑战的实践者 庄校长听闻了我们的来意，很高兴的跟我们分享了一些关于星海创建初期时的经历。“在来星海之前，我曾在金阊区东中市实验小学任教，那时听说园区要开办一所新的学校，跟家人商量后，还是决定挑战一下自己，”庄校长笑着说，“那个时候我已经39岁了。”听闻，我们很惊讶。要从一个自己已经熟悉了十几年的学校走出去，来到一个陌生的环境，面对一所还不成熟的新学校，是需要多大的勇气！庄校长很坦然的告诉我们，当初她是被园区新的教育理念所吸引的，同时，她也决定改变一下自己一尘不变的生活，尝试着挑战一下自己。“那个时候星海是在新城花园小学租了一层，办学很艰苦，没有什么生源。为了吸引更多学生和优秀教育工作者的加入，我们马不停蹄的在各个社区开办招生活动、在新城邻里中心招兵买马。”谈到初建学校之时的不易，庄校长有些感慨，“在创建省实小的时候，我和王晓琳校长、王英老师、易静老师等等老星海们一起努力、一同奋斗，那些个日子虽然辛苦，但是有同事们的互相支持与配合，过的十分充实而幸福。”如果说十年前的星海是一株刚发芽的小树苗，那么十年后的星海便是一棵枝繁叶茂的大树。十年星海，硕果累累，这些成绩离不开那些曾不断奋斗于星海创建初期的工作者们，是他们的辛劳付出，换来了星海前进的康庄大道。 用事实让家长理解你 在与庄校长交流的时候，我们谈到了关于青年教师如何让家长认可的困惑。青年教师和成熟教师搭班，最常发生的现象之一就是，班上的家长往往只信任年长的教师，孩子有什么事情总是要跟老教师交待后才放心，而对小青年教师则往往抱着不放心的怀疑态度。听了我们的困惑，庄校长耐心的给予了我们一些建议和方法：首先，要注意交流的艺术。“捋一记，打一记”，就是一定要先表扬孩子的优点，再提出不足，这样交流的方式，对家长特别是疼爱宝宝的祖辈家长来说，更能接受，也会觉得这个小青年教师工作很细心。其次，要多与家长沟通，用事实让家长理解你。在沟通时要让家长能够理解学校工作，能认同学校的教育工作，让家长信任你，从而支持配合学校的教育教学工作。“每周四，我们备课组成员都会集中图书馆进行备课组活动，备课组活动主要是交流讨论遇到的问题以及后进生的辅导工作。这样在家访的时候，如果有家长对于‘减负’有困惑、有疑问，那么通过交流、沟通，让家长充分理解我们减负但不减质。”同时，还要多向老教师学习。如果在处理班级事物时遇到棘手的事情，可以先缓一缓，向年级组长、班主任或其他有经验的老师学习之后再处理。最重要的一点是，遇到问题时要以平常心对待，找到解决问题的方法才是关键。 给青年教师的建议 谈话的最后，庄校长也给我们青年教师提出了几点建议：一是语言要有艺术，与家长更多的沟通，才能得到家长对教育工作的支持；二是要充分发挥团队的力量，打造一支具有凝聚力、战斗力的优秀团队；三是要有规划，不能盲目地为完成任务而去做工作。 通过一个小时左右的采访交流，让我们更深刻的体会到了教学不仅是一项工作，更是一门艺术，艺术家的角色并不好当，更不是一蹴而就的，需要我们长时间的积累和摸索。