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十五、我是小小演讲家 ——口才训练之演讲 【教学目标】 1、学习根据主题，学写简明的演讲稿，在写作过程中了解演讲稿的文体特点 和写演讲稿的基本方法与规律。 2、朗读练习训练学生能正确、流利、有感情地读课文，培养学生的朗读能力。 3、学习怎么写演讲稿，并能写出简单的演讲稿。 【教学重难点】 1、 学会选择恰当的话题演讲，观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召 力和鼓动性。 2、引导学生选择一个自己熟悉的话题，写一篇演讲稿，并能够在班内进行一 次演讲。 【教学方法】 讲授法 【教学过程】 导入 谈话导入：有一种交流形式，是在公开场合进行的,面对听众,就某个问题或围绕某个中心发表意见、阐明道理、抒发感情,从而影响和感召听众。这种交流形式是什么？演讲。演讲对于我们小学生来说也是特别重要的。我们平时都在哪些方面能用到演讲呢？学生回答，老师总结（每个星期一的国旗下讲话，需要演讲；竞选班干部需要演讲；每到国庆，校庆的时候，需要演讲吧！演讲比赛，都需要演讲……）。一次成功的讲演,能有效地与听众交流,引起听众思想和感情上的共鸣。 二、新授 （一）讲演稿的特点 成功的讲演离不开好的讲演稿。那么，怎样写好演讲稿呢？我们注意到它的自身特点就行了。它并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。那么演讲稿具有哪些特点呢？ 第一，观点鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。而且，演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。因此，同学们写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。 第二，要具有针对性。演讲是为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有现实的针对性。演讲时讲给一定的听众听的。所以，演讲必须针对听众的年龄特点、文化程度、心理状况、思想水平等情况进行。只有听众听的懂、听的进去的演讲，才能与听众实现情感的交流，产生思想共鸣。 第三，讲究条理性。演讲的思路要条理清楚，先讲什么，后讲什么，哪些地方需要详细讲，哪些地方需要简略讲。 第四，要富有艺术性，演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达要形象生动，富有感染力。 （二）怎样写演讲稿？ 这就是演讲稿的四个特点，同学们简单的了解一下。下面我们就一起来学习怎样写这对我们生活、学习如此重要的演讲稿？ 演讲稿有它固定的格式。 1、首先要有题目。今天我们演讲稿的题目是：《我的理想》。写在第一行。 2、接着我们要写称谓，称谓就是你要对谁演讲，就写谁。如果我们要对着老师和同学们演讲我们的称谓是什么？（尊敬的老师们，同学们或者各位同学、各位老师）称谓要顶格写在第二行。 3、演讲稿的主体部分。 写演讲稿的主要内容，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚。 下面我们就围绕着《我的理想》展开。正文部分是我们的主要描写部分。正文部分要有开场白，这是和其他文章的区别，开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白要点明主题、交代背景、提出问题等，总的原则是切题和镇场。 老师问问大家在你们心中，理想是什么？在老师心中理想是力量的泉源，有了理想，我们就有无穷的动力为之奋斗。 （例：理想就像阶梯，它帮助我们向着光明的未来攀登；理想就像指南针，它帮助我们寻找人生的方向；理想，是春天的第一朵鲜花；理想，是夏天的第一束灼阳；理想，是秋天的第一颗果实；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的绿洲；理想，是吹响生命的号角……） 师：所以说我们没有理想行不行？ 师：当然不行。 师：没有理想，就好像“ 失去 ”运用这种句型来进行口语训练，注意说话时说完整的话。注意老师要及时引导。 （例：凡成大业者，哪一个没有远大的理想！是啊！一个人没有了理想，那么他们的生活就像在大漠中失掉了罗盘，迷失了方向；如果一个人没有了理想，那么就像鸟儿失掉了翅膀，永远不能飞翔；如果一个人没有了理想就像太阳失掉了光辉，永不能射出耀眼的光芒……我懂了，只有被理想充实的人们才会充满对生活的爱，才会找到果实累累的金秋，扬起生活的风帆，发挥自己的聪明才智为人类做出贡献！） 我们大家一起集思广益，用了两组排比句把理想的重要性，表达的淋漓尽致。那我们就用排比句开头吧！每个人从小到大，理想是随之变化的。谁来说一说你从小到大理想的变化。 好，那现在你最大的理想是什么？为什么会