三年级“的、地、得”用法区别及练习.docVIP

三年级“的、地、得”用法区别及练习 1、“的”后是名词。清新的空气 安然自得的姿态 他的才华 张开的嘴巴 外面的大雨 阴云密布的傍晚 2 、“地”后是动词。 谦虚地表示 严肃地处理 急匆匆地跑眼睁睁地看着 不动声色地说 雨不停地下3 、“得”后是形容词。 跑得很快 长得很高 洗得干干净净讲得眉飞色舞 笑得东倒西歪 变得坚强起来 “的、地、得”练习（一） 光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ） （ ）的（ 　 ） 弯弯曲曲地（ ） 和颜悦色地（ ） （ ）地（ ） 鲜花开得（ ） 时间过得（ ） （ ）得（ ） （ ?? ??）的天空 （? ? ??）的海洋 （? ?? ??）的田野 （? ????）的情景 （??? ?）的歌曲 （??? ?）的山峰 （?? ?? ?）的时间 （ ? ????）的宝库 （ ???? ）的草地 （??? ?）的微笑 （? ? ???）的翅膀 （?? ??? ）的爪子 （ ?? ??）的清香 （ ?? ??）的游戏 （ ?? ???）的眼睛 （????? ）的旗帜 （? ? ??）的粮食 （??? ?）的身体 （?? ???）的身影 （?? ? ??）的城楼 （ ? ???）的歌吟 （? ? ??）的谷粒 （??? ??）的商人 （?? ??）的笑容 （? ? ??）的气息 （ ???? ）的变化 （ ???? ?）的景物 （ ????? ）的声音 （ ?? ??）的大地 （ ?? ??）的雨露 （ ??? ??）的沙漠 （ ??? ??）的祝福 （ ? ???）的雷声 （ ?? ??）的江河 （???? ?）的宇宙 （? ????）的礼物 匆匆地（ ? ） ? 悄悄地（ ? ?） ?偷偷地（ ? ? ）? 甜甜地（ ） 拼命地（ ? ? ） 好奇地（ ? ? ?） 痛快地（ ? ? ） 慢慢地（ ? ? ） （ ?）地说 ? （ ? ）地问 （ ? ? ）地观察 （ ? ? ?）地思考 （ ? ? ? ）地落下 ? （ ? ? ）地保存（ ）得开心 说得（ ） 跑得（ ） 深深（ ）水沟 跑过（ ）痕迹 小鸟（ ）爪印 清澈（ ）泉水 诧异（ ）喊道 仔细( ）看看 勤恳（ ）工作 积极（ ）思考 吃（ ）太快 开（ ）热闹 长（ ）漂亮 听（ ）认真 紧张（?? ?）工作?? 静静（?? ）流过 变化（? ? ?）真快? ?明亮（? ?? ）月光 缓缓（? ??）移动?? 熟练（? ??）操作 愉快（? ??）歌唱? ?? 茂密（?? ?）树林 美丽（? ??）田野?? 暖暖（? ??）春风 欢快（? ? ）孩子们 愉快（?? ?）歌唱 清清（ ）河水 用力（ ）踢 开心（ ）微笑 扫（ ）真干净 笑（ ）多甜 考（ ）好 缓缓（ ）流淌?????? 五彩（? ）泡泡???? 高兴（? ）跳起来 红红（? ）花朵??? 香甜（? ）面包?? 辛勤（? ）劳动????? 慢慢（? ）走??????? 大声（? ）说 跑（? ）快????????? 唱（? ）好????????跳（? ）高 “的、地、得”练习（二） 1、这首诗是谁写（??）呀？是唐代（??）大诗人李白。 2、许多人举着旗帜不知疲倦（??）飞奔着。 3、天安门广场成了欢乐（? ）海洋。 4、他乐呵呵（??）捉回了一只绿色（? ）蝈蝈，喜滋滋（??）送给了邻居家（? ）盲婆婆。 5、在我上小学（??）时候。 6、您听，它唱（??）多好！??? 7、美丽（? ）丹顶鹤，唱着嘹亮（? ）歌儿，从遥