2018揭开货币的神秘面纱YS.pptVIP

（3）货币的一般职能 A贮藏手段 货币退出流通领域，当作社会财富的代表而保存起来 B支付手段 货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。 C世界货币 在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。 练习： 以下各题货币分别执行的是什么职能？ A.一件衣服标价100元 B.小王用5元钱买一支钢笔 C.老李家藏有祖传的两块金砖 D.世界银行向发展中国家贷款 F.企业财务人员向工人发放工资 G.《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银 （价值尺度） （流通手段） （贮藏手段） （世界货币） （支付手段） （世界货币） 想一想: 《水浒传》里的人物 用 购买物品 现 代 社 会 的 人 用 购买物品 金、银 商品 纸币 商品 商品 货币 商品 纸 币 回忆货币的产生及发展 固定的一般等价物（金银） 不固定的一般等价物（贝壳等） 纸币 货币产生 铸币 完好的铸币 流通中磨损 不足值的货币 铸币的名义含量≠实际的含量 某种东西 代替 足值的货币 执 行 流通手段的职能 纸币产生 预 示 4、纸币： （2）含义：纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。 理解： 1、纸币是由国家发行的。 2、必须是国家现在正在强制使用的。 3、本质：仅仅是一种货币符号，它代替金属货币执行五种职能，具有使用价值，但纸币是一种符号，不是商品，没有价值。 （1）纸币的产生和优点（与金属货币相比） 货币与纸币的区别和联系 比较 货币 纸币 区别 含义 从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品 由国家（或某些地区）发行的、强制使用的货币符号 产生 在商品交换发展过程中，从一般商品中分离出来的 从货币充当流通手段的职能中产生的 属性 既有使用价值，又有价值 是价值符号，没有价值 职能 五种职能 代替货币执行职能 联系 ①纸币是在货币充当流通手段职能过程中逐渐产生的，没有货币就没有纸币 ②纸币代表货币执行职能 ③纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度 我们要爱护人民币 ！ 世界上一些国家的纸币 欧元 英镑 * 高中思想政治学什么？ 必修课程 必修1《经济生活》 必修2《政治生活》 必修3《文化生活》 必修4《生活与哲学》 学法指导几点要求： 1.课前预习，建构知识体系 2.认真听课，做好笔记。 3.课后复习，完善知识体系，完成作业。 第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。 思考 货币是用来干什么的？ ———用来购买商品（和服务） 1、 商品的含义 商品就是用于交换的劳动产品 两个基本条件 用于交换 劳动产品 一、揭开货币的神秘面纱 雪山上待售的氧气瓶 练一练： 自然界的空气 母亲为你织的毛衣 你在使用的笔 朋友送的生日礼物 回收的啤酒瓶 你认为下列哪些是商品？为什么？ 下列属于商品的是？ 空气、阳光 书店里卖的书籍 中国政府对灾区人民提供一批救灾物资援助 居民使用的自来水 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品 商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品. 这种说法对吗？ 物品 劳动产品 商品 思考：商品、劳动产品、物品的关系？ 思考： （1）在生活中人们为什么要去购物或交换？ （2）不同的东西为什么能够按一定比例去 进行交换？ 因为它们有用，能满足人们的某种需求 商品的使用价值 因为生产它们都耗费了人类无差别的劳动 商品的价值 使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性 就是商品的使用价值。 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动 就是商品的价 值。 商品是使用价值和价值的统一体 使用价值是价值的物质承担者 2、 商品的基本属性 （自然属性） （社会属性） 假冒伪劣产品 是商品吗？ 使用价值与价值的是对立统一的关系 统一：商品是使用价值和价值的统一体 使用价值是价值的物质承担者 对立：两者不可兼得 生产者要实现并获得价值，必须让渡使用价值 消费者要获得使用价值，必须付出价值 判断：1、没有使用价值的东西，也没有价值。 2、有使用价值的东西