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《你是 人间的四月天》 ———一句爱的赞颂 作者：林徽因 课 文 导 入 我国有一位非常著名的女建筑师，她设计了东北大学的校徽，并参与设计了国徽。她是徐志摩先生爱了一辈子的人，金岳霖为了她终身未娶。 她就是本人的作者——林徽因，今天，让我们一起走进林徽因，走进她的一首诗。 出 示 目 标 1.了解作者的生平事迹及诗歌的写作技巧。 2.朗诵诗歌，体会诗歌的感情。 作 者 简 介 林徽因（1904－1955年），女，汉族，福建人，我国著名建筑师，诗人，作家。人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作《你是人间四月天》、《莲灯》、《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。 资 料 链 接 这首诗发表在1934年的《学文》上，关于这首诗，有两种说法：一说是为悼念徐志摩而作，借以表达对挚友的怀念；一说是为儿子梁从诫的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。不过我们完全可以放下这些争论，因为这首诗确实是一首优秀的作品，它的价值不需要任何外在的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候，金岳霖等好友共同给诗人题了这样一副挽联：“一身诗意寻千瀑，万古人间四月天”。 你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风； 轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软， 星子在无意中闪， 细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是， 鲜妍百花的冠冕你戴着， 你是天真，庄严， 你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像； 新鲜初放芽的绿，你是； 柔嫩喜悦， 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开， 是燕在梁间呢喃， ——你是爱，是暖，是希望， 你是人间的四月天！ 你是人间的四月天 配乐朗诵 初 读 感 知 意象特点 写作手法 导思1：诗歌 导思2：诗歌主要 用了哪些意象， 运用了什么写作 表达了诗人怎样 手法？结合内容分析 的感情？ 其作用. 韵律特点 导思3：这首诗历来最为人称道的是它的节奏-----音乐美。结合内容分析一下 关键词 爱 ，温暖，希望 初 读 感 知 请同学们朗读诗歌，并在课本上做好旁批和圈点，体会作者的感情，感受文章自然的风格。 圈点要求 1.划分诗歌层次。 2.认为好的词语用方框。 3.关键语句（或写的好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 精 读 品 味 1.副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？ 答案:副标题提示了诗歌的写作缘由，即诗人对生命的赞颂。整首诗笼罩在一轮炽热的爱的光环之中。 精 读 品 味 2.以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？ 答案:“你”光艳多变，轻柔妩媚，娉婷鲜妍却又天真庄严，充满生机，令人期待。 精 读 品 味 3.作者是如何描绘“风”这一抽象的意象的？ 答案:“风”本是抽象的，却由爱的“笑响”将它“点亮”。从听觉到视觉，引导读者各个感官，各种角度去真切体味。所谓“笑响”是对爱的生动描述。它越是交舞着变，就越让人刻骨铭心。 精 读 品 味 1.诗中表示颜色的词语，带给你怎样的阅读感受？ 答案:诗歌用这些色彩斑斓，灵动活泼的意象，将雪后鲜艳的鹅黄，初生的草芽，梦中的白莲，各种鲜、亮、美、静的色彩交汇。加之于“轻灵的风”“柔软烟”“闪动的星子”“绵绵的细雨”，将四月里轻风拂面、湖面夕阳、云烟笼沙、细雨润物、生命喜悦等一系列美好画面用诗的形式跳跃于文字间。 研 读 探 究 诗歌为什么用第二人称来表达自己的感情？ 答案:诗人以第二人称的手法，用美丽的春景来比喻心中的“你”，通过对春天的点染和描摹，表达了对心中的“你”永不老去的爱。用第二人称，更易直接倾诉内心的情感，把心中的形象置于眼前，面对面地倾诉心中的爱意，真切感人，从而引起读者的共鸣。 归 纳 总 结 板书设计