《2018秋语文S版小学三年级上册教学课件8一串红璎珞》.pptVIP

* * 同学们，你们知道这是什么东西吗？你们在日常生活中见过吗？ 新课导入 8 一串红璎珞 璎珞：用珠玉穿成的装饰物。多用作颈饰。璎珞原为古代印度佛像颈间的一种装饰，唐代时，被爱美求新的女性所模仿和改进，变成了项饰。它形制比较大，在项饰中最显华贵。 学习目标 1.会认13个生字，积累“风风火火、诱人、心事重重”等词语。 2.理解课文内容，懂得做人一定要诚实，要为自己做过的事情负责的道理。 3.体会“外祖母”独特的教育方法 字词学习 陪嫁 诱人 光泽 惶恐 咽唾沫 撒谎 训斥 土坑 小铲子 出人意料 jià yòu zé huángkǒng yàntuò mò huǎng xùnchì kēng chǎn 1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。 初读课文 【词语】解释 小心翼翼：形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。 玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。 觊觎：希望得到（不应该得到的东西）。 毫不犹豫：说话做事果断,很快拿定了主意,一点都不迟疑,形容态度坚决。 【词语】解释 意犹未尽：形容该活动给人的感觉很好，结束之后还没有尽兴。 勃然大怒：突然变脸大发脾气。 寝食难安：放心不下眼前的事，焦急到了极点。 出人意料：出乎人们意料之外。 惶然无措：害怕急躁不安的意思 通读全文，思考：本文讲了一件什么事？ 讲“我”偷偷拿了外祖母的红璎珞，将它毁坏却不承认，后来选择将红璎珞完好地还给外祖母的故事。 拿了外祖母的红缨珞之后，“我”经过了哪些心理变化？ 课文解读 兴奋——惶恐——寝食难安——惶然无措——如释重负 此时，它就躺在那张木桌上，散发着诱人的光泽。我幼小的心灵躁动起来。 因急躁而活动；看出了“我”想去拿那串红璎珞的蠢蠢欲动的心思。 “躁动”一词是什么意思？从这个词中你看出了什么？ 直到太阳落山，我才意犹未尽地回到家里 如何理解“意犹未尽”一词? 原指没有尽兴。此处指“我”得到觊觎已久的红缨珞之后的兴奋和没有玩尽兴。 我内心一阵惶恐，使劲咽了口唾沫，轻声说：“没，我没拿。” “我”为什么会“惶恐”？你从这个词看出了什么？ 因为“我”意识到自己闯祸了，看出了“我”因为意识到犯错之后害怕的心情 “好了，孩子，你去吃饭吧，要记住外婆的话，一定要做个诚实的孩子，说谎的人是要被人瞧不起的。” 好了，孩子，你 这段话对“我”有什么影响？“我”做了一件什么事？话，一定要做个诚实的孩子，说谎的人是要被人瞧不起的 寝食难安，后悔；把璎珞埋到土坑里 最后，我干脆把它们埋进屋后的土坑里，可我仍然心事重重。 为什么“我仍然心事重重”？ 偷了外祖母的红缨珞却没有勇气承认，想承认却怕被训斥，感到很大的压力 读课文最后一段话，思考：为什么外祖母要谢谢“我”替她保管红璎珞？。） （此处的“红璎珞”实际上是指诚实、正直的品格，这句话实际上是外祖母对于“我”能完整地将她的红璎珞归还回去的行为表示肯定，同时保护了“我”幼小的童心，肯定“我”知错能改的行为 结构梳理 8*一串红璎珞 拿走红璎珞（不敢承认）→归还红璎珞（承认错误） ↓ 诚实、勇气