《我上幼儿园啦!》主题网络计划.docVIP

小班“我上幼儿园啦”主题教育计划 主题名称： 我上幼儿园啦 年 龄 班： 小班 预设时间：（4）周 9月16日——10月11日 主题说明 昨天在家里还是一个众星捧月的小宝贝，今天已需要独立地趋向集体生活。这意味着一天以内的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声“我上幼儿园啦”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸到一个有趣的集体生活之中，体验到集体生活给他们带来的快乐。 主题目标 知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。 初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能再集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、如厕等。 熟悉幼儿园环境，初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。 乐意用纸盒笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。 能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记的匹配。 主要 教学 活动 第（三）周： 可爱的小狗（折纸） 2、选标记（综合） 我是**组的小朋友（社会） 4、小手真干净（健康） 幼儿园也是我的家（儿歌） 6、拍手点头（律动） 第（四）周： 点点爱上幼儿园（故事） 2、亲亲（歌曲） 神奇的画笔（美术） 4、老猫睡觉醒不了（体育游戏） 宝宝有礼貌（社会） 6、玩具找家（数学*归类） 第（五）周： 我学会了抹椅子（社会） 2、开饭啦（综合） 开火车（绘画） 4、我能、我会（看图讲述） 我上幼儿园（歌曲欣赏） 6、动物幼儿园（数学*归类） 第（六）周： 逛逛我的幼儿园（综合） 2、小孩小孩真爱玩（健康） 谢谢叔叔阿姨（综合） 4、纸球（美工） 5、我爱我的幼儿园（歌曲） 6、朋友多（数学*数量） 自主性游 戏 活 动 创 造 性 游 戏 游戏项目： 娃娃家（3~4个） 重点指导： 在班级开设娃娃家游戏场景，帮助幼儿熟悉游戏场地及名字，知道娃娃家里的角色和物品，初步掌握娃娃家游戏时的简单规则，并适当、及时增添游戏材料，丰富游戏情节。 区 域 游 戏 生活区：喂娃娃、扣纽扣等。 玩具区：请幼儿自带一件玩具来园，放在玩具区，乐意和好朋友一起玩玩具。 涂鸦区：提供蜡笔、涂色纸等，引导幼儿给水果涂色、自由涂鸦，掌握正确的握蜡笔的姿势和方法，知道画好后要将蜡笔放会篮子。 搭建区：提供各类可搭建、垒高的积木，引导幼儿搭建高楼、马路等。 阅读区：激发幼儿的阅读兴趣，知道看完后要将书放回原处。 其 他 游 戏 音乐游戏：碰一碰 找朋友 丢手绢 语言游戏：火车开来啦 五只小猴荡秋千 老猫睡觉醒不了 老狼老狼几点钟 体育游戏：抓尾巴 开汽车 玩圈圈 红绿灯 爬垫子 网鱼 木头人 蛇形走 风和叶子 顶沙包 小兔子跳跳 扔沙包 玩飞盘 智力游戏：玩沙 猜猜我是谁 环境创设（主题墙和游戏环境） 主题墙内容： 结合主题，展现幼儿入园初和近阶段一日各活动的照片，让幼儿家长了解幼儿入园后各方面的变化和进步。 班级环境： 班级环境要温馨、充满童趣，各类设备、设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。 在班级开设娃娃家游戏场景，帮助幼儿熟悉游戏场地及名字，知道娃娃家里的角色和物品，初步掌握娃娃家游戏时的简单规则。 三、区域活动： 要求：结合小班新入园幼儿年龄特点，创设区域活动游戏材料，引导幼儿喜欢参与游戏，知道个区域内的游戏材料不可以带去其它地方，知道玩具完好后要收起来，放在规定的地方。 日常生活 稳定、安抚幼儿情绪，帮助幼儿适应、熟悉幼儿园生活。 帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯，提高自我服务能力（用餐、如厕、午睡、穿脱衣物等）。 家园互动 积极、主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍幼儿在园一日生活的基本环节、内容 与要求，幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和所需要的支持与帮助，以及家、园双方在幼儿入园适应阶段的合作要点，争取家长的支持与帮助。 请家长在家中经常与孩子谈论幼儿园生活中有趣的事，与孩子一起玩模