梨树县白山乡第一中学钟晓明.pptVIP

* * 梨树县白山乡第一中学 钟晓明 作品目录 作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 我展示的作品名称 《乡愁》教学实施计划 《乡愁》授导型教学设计方案 作 品 内 容 教学实施计划 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习内容分析 学习者分析 学习目标 重难点解决措施 教学设计思路 信息技术应用分析 教学过程 《乡愁》教学实施计划 检查学生机的IE 浏览器工作状态 检查虚拟学习社区平台运行状态 检查计算机等设施是否运转正常 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 提前一天与网络机房负责教师联系 教学实施准备 提问、与学生交流、评价学生的探究结果 教学管理 能够积极参加讨论 会使用虚拟社区的基本功能 能够灵活使用IE浏览器 学生技能要求 IE 网页浏览器 虚拟学习社区平台 Web服务器系统 软件环境 教师机一台 Web服务器一台 连接网络的计算机，42台 技术设备 网络教室 教学环境 45人 学生人数 学校网络机房 上课地点 2011年11月5下午，1：30，第一节课 上课时间 乡愁 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 学 科 语文 学 校 梨树县白山乡第一中学 《乡愁》 授课年级 七年级 教师姓名 钟晓明 计划学时 1学时 学 习 内 容 分析 本首诗倾诉了作者的思乡情节， 表达诗人希望海峡两岸早日统一的思想感情。 由于我们是农村中学，受诸多因素的影响很多学生的基本能力和技能较低，因此在教学时要为学生创设自主探索合作交流的环境，以直观，操作观察，概括和交流作为重要的活动方式，通过这些活动逐步提高对语文的学习的兴趣 。 学 习 者 分 析 学 习 目 标 课程标准： 过对诗句的朗读，体会本诗所描写情感，引导学生体会作者内心的感受，以及深挚的思乡心境。 知识与技能： 培养学生的朗读能力，理解本诗深刻的主题、独创的意象、精巧的构思和近乎完美的形式。 情感、态度与价值观： 深刻理解作者深沉的思乡之情和爱国之情，激发学生对祖国的热爱和对祖国统一的期盼。 教学重点： 体会意象和构思对表达乡愁的作用。 解决措施： 通过多媒体课件的展示，让学生生动形象的理解全文。 教学难点： 品味语言；教师引导，感悟诗的意境。 解决措施： 注重启发式，加强对学生学法的研究和指导。 教 学 重 点 、 难 点 及 解 决 措 施 教 学 设 计 思 路 1、首先创设情境导入新课 2、其次检查预习准备课前同学们都做了预习，下面就看看大家的预习效果，谁能接受我的第一个挑战[出示：挑战一]。指名读诗（2人），相机正音。 3、再次交流学习理解诗意。 4、拓展延伸训练。 知识点：诗人介绍 。 学习水平：学习良好 。 媒体内容与形式：视频 。 使用方式：播放诗人相关视频 。 使用效果：良好 。 信 息 技 术 应 用 分 析 激发学生对这首诗学习的兴趣 听讲 学生观察思考 讲授 并 展示课件 4分钟? 导入学习内容 1、 导入新课 — 情境创设： 设计意图 学生活动 教师活动 教学时间 教学内容 教学环节 教 学 过 程 掌握文学知识 。 学生注意听讲，动脑思考 教师讲解并展示课件 4 分钟 作者生平及相关作品 2、介绍作者 ： 设 计 意 图 学 生 活 动 教师活动 教学时间 教学内容 教学环节 感受诗的韵律美 联系生活，让语文走进现实生活 学生思考，认真听讲，讨论诗词 学生听讲 教师讲授 展示课件 教师引导 27 分钟 10 分钟 体会诗句的美感 感受友情的珍贵 3、 走进诗文 4、 联系实际 设计意图 学生活动 教师活动 教学时间 教学内容 教学环节