教案精选：初中政治《自觉履行公民义务》教学设计.docVIP

教案精选：初中政治《自觉履行公民义务》教学设计 　　 教案精选：初中政治《自觉履行公民义务》教学设计 　　一、教学目标 　　依据《课程标准》的要求，本节课的教学目标 如下： 　　（1）认知目标 　　识记----我国公民权利和义务一致性的表现；公民自觉履行法定义务的要求。 　　理解----列举实例，表明我国公民权利与义务一致性；联系实际，说明公民要依法履行应尽的义务。 　　活动----结合个人生活中的实例，从权利和义务密不可分、互相依存等方面，对青少年应有的公民意识进行讨论。（此活动旨在增强学生的权利观念，了解自己所享有的权利，正确行使权利，依法维护自己的合法权利；增强学生的义务观念，了解自己的法定义务，自觉履行义务，做合格的好公民。） 　　（2）能力目标 　　提高辨证分析问题的能力。即分析我国公民权利和义务的辩证关系。 　　提高联系实际能力。即培养学生了解、观察社会的能力，并正确地指导自己的行为。 　　（3）觉悟目标 　　学习权利与义务一致性的内容，增强公民意识，自觉履行法定义务。 　　二、教学重点 　　（1）我国公民权利和义务一致性的表现 　　（2）公民要自觉履行法定义务 　　三、教学难点 　　公民权利和义务一致性的表现 　　四、教学方法和手段。 　　讲授法、讨论法等 　　五、教学过程 　　复习导入 新课 　　问题1、在我国公民的权利有什么特点？用课件显示出来【平等性；广泛性；真实性】 　　问题2、我国公民应怎样正确行使公民权利？用课件显示出来【首先，不得以非法手段谋取权利；其次，不得超越合法权利的范围；再次，要采用合法的方式、按照法定程序行使自由权利；要依法维护自己的正当权益；总而言之，公民在“行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其它公民的合法的自由和权利”。】 　　教师总结引入新课：播放MTV《说句心里话》，要求会唱这首歌的同学一起跟着哼唱。是啊，国无防不宁，民无兵不安。我们能够过着幸福安宁的生活，是和广大解放军战士履行了保卫祖国的义务分不开的。我国公民享有广泛的权利，这权利从何而来？要靠义务来创造，没有义务就没有权利的存在。因此，公民在充分享受我国宪法和法律规定的基本权利的同时，还必须自觉履行宪法和法律规定的义务。 　　一、自觉履行公民义务 　　通过前面的学习我们知道，我国公民享有的权利是广泛的、真实的，但是，在旧社会，广大劳动人民常常只履行义务，应有的权利却被剥夺，而剥削阶级往往只享受权利，而不履行义务。在我国社会主义制度下，我国公民权利和义务具有一致性。 　　1、我国公民权利和义务一致性 　　我国公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体 　　【出示课件】我国公民应享有的权利：人身权利（生命健康权；肖像权；名誉权；姓名权；隐私权） 　　家庭婚姻权利----家庭生活； 　　受教育的权利----教育； 　　财产所有权、继承权、消费者权益----经济生活； 　　选举权和被选举权；----政治生活 　　言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；----政治生活 　　批评建议权----政治生活 　　同违法犯罪行为做斗争 　　公民应履行的基本义务： 　　父母有抚养教育保护未成年子女的义务； 　　成年子女有赡养扶助父母的义务； 　　受教育的义务； 　　劳动的义务； 　　依法纳税的义务； 　　维护国家统一、各民族团结，维护祖国的安全、荣誉和利益，依法服兵役和参加民兵组织的义务；同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任。 　　结合上面的权利和义务的内容，简单分析无论是权利还是义务的主体都是公民。 　　公民的权利和义务是密不可分、相互依存的。 　　这是公民权利和义务关系的概括说明，它的具体表现，下面将作具体分析和介绍。 　　我国公民权利和义务一致性的主要表现： 　　公民权利和义务的合一性。 　　在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。公民权利和义务的这种合一性，体现了二者的一致性。 　　学生阅读教材P126第一段小字内容，然后，再结合前面权利和义务的具体内容进行分析说明。 　　公民权利和义务的对等性。 　　公民受享受的权利是通过公民为社会所尽的义务来确定的。正如象歌曲《说句心里话》中唱道：你不站岗，我不站岗，谁来保卫祖国，谁来保卫家？下是千千万万的解放军官兵日夜守卫着我国的领土，履行着保卫祖国的义务，我们才；享受着和平安宁的生活。 　　学生阅读并思考：刘东生，王永志为什么能够荣获国家最高科学技术奖？这说明了什么？ 　　事例：刘东生、王永志荣获国家最高科学技术奖 　　新华网北京２月２０日电（记者秦杰、张景勇）引人关注的２００３年度国家最高科学技术奖２０日在京揭晓，刘东生和王永志获此殊荣。 　　这次获奖的刘东生１９１７年出生于辽宁省，１９４２年毕业于西南联合大学，中国科学院院士，第三世界科学院院士，欧亚科学院院士，