2017外研版英语八年级上册Module 8 Unit 2《I was trying to pick it up when it bite me again》word导学案.docVIP

Module 8 Accidents Unit 2 I was trying to pick it up when it bit me again. 第一课时 一、学习目标 1. 会读并应用本课的新词汇和短语； 2. 能听懂并朗读本课的对话；掌握过去进行时的结构及其用法 3. 帮助学生了解处理突发事件的重要性及如何处理突发事件。 二、学习重点： 1. 通过速读、细读深刻理解文章内容 2. 初步感知过去进行时中带when, while, as引导的时间状语从句 三、学习难点：辨析过去进行时中when, while, as 课前预习 一、使用说明与学法指导 1. 朗读并识记单词表中本课新词汇，不会读的用红笔标记 2. 仔细预习课文，试读并理解，不会读或不能理解的用红笔标记 二、教材助读 1. 预习本课阅读文章，试着理解文章大意并朗读 2. 理清文章的结构，思考如何处理关于事故描述的写作 三、预习自测 （一）翻译下列单词及短语 1. 咬，叮________ - ________ 2. 爬，攀爬________ 3. 躲，躲藏________- ________ 4. 扔，掷________-________ 5. 冰箱________ 6. 痛，疼痛________ 7. 更糟的，更坏的________ 8. 药，药物________ （二）自读课文，找出并翻译以下短语、句型 1. 几天前_______________ 2. 爬出来_______________ 3. 躲在某处______________ 4. 捡起_______________ 5. 躺在桌上_______________ 6. 拍照_______________ 7. 躲在冰箱后面__________________ 8. 疼得厉害______________________ 9. 赶去医院______________________ 10. 变得更糟_____________________ 11. 疼痛难忍地___________________ 12. 把……发送到……_____________ 13. 第二天 ______________________ 熟读并识记以上单词、短语 （三）找出文中的6个过去进行时句子，翻译成汉语并勾画出谓语部分 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我的疑问 课内探究 一、情境导入 Talk: What can you do with a mobile phone? 二、质疑探究 分层阅读文章，逐步理解基本内容 1. Read fast to understand the main idea and the structure of the passage. Question: What happened to Henry? Where was the snake from? How did it come to the restaurant? 2. Read carefully to understand the details. Complete Activity 4 5. 三、当堂检测 根据汉语提示完成句子 1. On