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结构巧妙而自然 关于这个题目,我的观点是:作文的结构不应追求形式花哨,不能趋向模式化;既要灵活巧妙,更要返璞归真。 如果我们回头翻阅老师的作文评语,除了“叙述流畅”“描写生动”之外,仔细寻找一下,“结构新颖”这句话出现的次数多不多?恐怕非常少吧。至于“新颖”在什么地方,却常常不甚了了。但也就是仅有的那么几次,让我们倍感振奋,并从此对某种作文结构情有独钟,甚至觉得自己形成了某种风格。于是乎很多同学争相模仿某次评讲中得到很高“赞誉”的结构,一时间,小标题铺天盖地,分镜头层出不穷,似乎只有这样才算得上结构新颖。其实,这正是我们对作文结构的认识不全面,才导致了我们对形式花哨的结构的盲目模仿,千人一面,就是再好的结构也被模式化了。 一、什么是作文的结构 简单地说,作文的结构就是作文内容的组织和排列形式;形象地讲,主题是作文的灵魂,材料是作文的血肉,结构是作文的骨架。如果说主题解决了“言之有理”的问题,材料解决了“言之有物”的问题,那么结构是用来解决“言之有序”的问题的。一个井然有序又不失活力的结构,才能很好地支撑一篇好作文的面貌。正如歌德所言:结构文章“像首饰匠打金锁链那样……把一个个小环非常合适地连接起来”,才能真正形成一个鲜活灵动的有机整体,才能写出好文章。 既然如此重要,是否将作文分成简单的几段、再拟几个小标题就算是好的结构了呢?显然不是。我们还应了解作文结构的组成:开头、主体、结尾、过渡。它们还有更形象的诠释:凤头、猪肚、豹尾和过渡。凤头说的是文章的开头要像凤凰的头一样美丽动人,寥寥数语而显现作者的才情功力,使人眼睛一亮,饶有兴致地往下读;猪肚是说文章的中间部分要像猪肚子一样饱满充实,内容非常详实,给人以欲罢不能的感觉;豹尾是说文章的结尾要像豹尾一样刚劲有力,具有发人深省、启迪智慧的作用。虽然这样的要求可能略高于我们现在的写作水平,但从一开始就严格要求,对写作是很有好处的。 二、作文结构误区举例 其实最好的作文结构并没有太多的技巧和理论,往往是自然而然、清晰明了的。但考试压力下为求新求变,一些同学就不由自主地走进了作文结构的误区,犯下一些错误。 1.关于开头结尾:头重脚轻,毫无照应。 凤头、猪肚、豹尾,这三者需要协调统一,互相照应,不能失衡。但有些作文一开头“一泻千里”,极尽描写之能事,反而到了中间重要情节就潦草叙述一番,结尾处更是毫无照应。这样头重脚轻的作文是没有经过认真构思的,也或多或少受到网络青春文学善于铺陈而不注重结构的影响,造成了结构的严重失衡。 例如一篇作文叙写《老街》,开头是这样写的: 这是我记忆中的老街:悠长、高大且潮湿,回荡着来往小贩的吆喝,铭刻着我童年不变的向往。抚着青砖上的苔藓,仰头看看四角方方的天空,再一阵风似的跑进小巷的深处玩起捉迷藏,那时的老街,孩子的欢笑是从来不曾停过的。而老街就这样安静地陪伴我,任我沉思良久,亦或奔腾欢悦,把我们的童年留在了回声阵阵的巷陌里,留在了我们的心上。记得小时候最喜欢的,就是等候挑担的小贩来卖糖,麦芽糖、牛皮糖、水果糖,还有摸彩的游戏,摸到的大声欢呼,乐颠颠地抱着回家去,身后一片艳羡的目光……(以下还有200字描写) “漫长”的第一段后,中间匆匆写了几行就到了最后一段,在没有足够的议论抒情作铺垫的情况下,很突兀地一句: 这是我的老街,我永远珍藏的记忆。 如此的头重脚轻、不注重结构,就是语言再好,也算不得好作文了吧。 2.关于作文主体:滥用小标题,缺乏层次。 有时开了一个好头之后,有些作文就开始偏离本来设定的中心思想,开始“言不由衷”,信笔涂鸦起来。也不管所叙之事与中心是否有关,或者所举之例与论点是否匹配,似乎只要拟好了一连串小标题,用分镜头的形式写出来,就一定能“形式新颖”了一样。这是对流行了很久的小标题式作文的盲目模仿,甚至逢作文必列小标题,模式化倾向较严重。 例如《知识与我同行》一文,小作者先用200字写“烹调的知识”,再用150字写“公共汽车逃生的知识”,最后再用150字写“地震来临时的知识”;三者之间并无直接联系,在写作时偏离“知识”的基本概念,情不自禁地开始书写与本文无关的知识了。这样的小标题式写作,就是典型的结构混乱、缺乏层次,是懒于构思的体现。小标题不是万金油,不是放之四海而皆准的。 3.关于过渡:不承不启,思路不清。 有些作文模仿了很多当下流行小说的写法,语言华丽之至,令人咋舌;然而内容混乱,思路难以理清,前后段落间几乎没有起承转合,让人看得一头雾水。花哨得惊天动地,却没有可以看得出的相对清晰的结构,文章充斥着纯粹情绪化的心理描写,空洞无物,却造语怪僻,深受一些少女文学作品的影响。 三、如何使结构巧妙而自然 作文的结构既要出彩,也要
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