中职高二数学教学计划.docVIP

中职高二数学教学计划 　　一、学情分析 　　11电子（1），现共50人，均为男生，在去年的一年中的学习表现中，有些同学在课堂上也能积极思考，积极发言，课后也能主动地完成课外的知识积累，有两位同学参加县里数学竞赛都荣获二等奖。但还有好多的同学学习目标仍不明确，在学校生活就是混日子，上课不认真听课，作业不独立完成，课后再也没时间放在学习上，因此，这一些同学的成绩就可想而知了。 　　二、教材分析 　　本学期根据教学大纲的编排，主要内容包括第八章直线和圆的方程，第九章立体几何和第十章概率与统计初步。具体内容：第八章有坐标系中的基本公式，直线的方程，圆的方程，直线与圆的位置关系，本章内容主要就是用代数的知识阐述几何图形的问题。第九章的内容分空间中平面的基本性质，空间中的平行关系，空间中的垂直和角，多面体和旋转体。教材首先让学生从直观上认识空间几何体和轨迹，然后给出了平面的三条基本性质，从而把平面上的平行关系推广到空间。学习立体几何除了培养学生的空间想象能力外，还培养学生逻辑思维能力。第十章有计数的两个原理，概率初步，统计初步及随机抽样的三种基本方法。本章教学中要激发并培养学生的学习兴趣地，增强学生的社会实践能力，培养学生解决实际问题的能力。 　　三、教学目标 　　解析几何：掌握平面直角坐标系内两点之间的距离公式和中点公式；理解直线的方程和圆的方程的含义，方程求两曲线的交点；理解直线的倾斜角和斜率，会根据已知条件，求直线的斜率和倾斜角；掌握直线的点斜式方程和斜截式方程；理解直线在y轴上的截距理解直线与二元一次方程的关系，掌握直线的一般式言行中，了角直线的方向向量和法向量；理解两直线平等行与垂直的条件，会求点到直线的距离；掌握圆的标准方程和一般方程，理解直线与圆的位置关系；能利用直线和圆的方程解决简单的问题。 　　立体几何：能正确地画出有关被单图形的示意图，能由空间图形的示意图想象出空间图形；会用斜二侧画法画水平放置的正三角形、正方形、正六边形等平面图形的直观图和正方体、长方体等立体图形的直观图；理解空间点、直线、平面之间的各种位置关系；掌握平面的基本性质，空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行与垂直的性质与判定；理解空间中的角；掌握简单多面体的有关概念、结构特征与性质；掌握直棱柱、正棱锥、圆柱和圆锥的侧面积及表面积计算公式。 　　概率与统计初步：掌握分类计数和分步计数原理，会用这两个原理解决一些简单问题；了解随机现象、随机试验的概念；理解古典概率的性质，会用古典概率解决一些简单的实际问题。理解概率的统计定义；结合具体的实际问题情景，了解随机抽样的必要性和重要性。学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法；会计算样本方差和标准差；能根据实际问题的需求合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征，会用样本估计总体的思想，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征；会用样本的频率分布估计总体分布。 　　四、教学措施 　　从学生的实际情况入手，从其周边的生活入手，分解新知识，降低接受知识的难度，增强学生学习数学的信心，组建学习小组，以传帮带的形式实行共同进步 　　五、教学进度 　　 　　周次 　　时间 　　单元 　　教学内容 　　课时数 　　1 　　 　　 　　数轴上的距离公式与中点公式 　　平面直角坐标系中的距离和中点公式 　　直线与方程 　　1 　　2 　　1 　　2 　　 　　 　　直线的倾斜角和斜率 　　直线方程的几种形式 　　练习课 　　直线与直线的位置关系 　　1 　　2 　　1 　　1 　　3 　　 　　 　　直线与直线的位置关系 　　点到直线的距离 　　单元复习及测试 　　1 　　1 　　2 　　4 　　 　　 　　圆的标准方程 　　圆的一般方程 　　直线与圆的位置关系 　　直线与圆的方程的应用 　　1 　　1 　　2 　　1 　　5 　　 　　国庆例假 　　 　　 　　6 　　 　　 　　单元复习 　　立体图形及其表示方法 　　平面的基本性质 　　2 　　1 　　1 　　7 　　 　　 　　空间中的平行直线 　　异面直线 　　直线与平面平行 　　平面与平面的平行关系 　　单元复习 　　1 　　1 　　1 　　1 　　1 　　8 　　 　　 　　直线与平面垂直 　　直线与平面所成的角 　　平面与平面所成的角 　　平面与平面垂直 　　单元复习 　　1 　　1 　　1 　　1 　　1 　　9 　　 　　 　　棱柱 　　棱锥 　　直棱柱和正棱锥的侧面积 　　圆柱、圆锥 　　1 　　1 　　1 　　2 　　10 　　 　　 　　球 　　多面体瑟旋转体的体积