传感器（课程设计）指导书.docVIP

PAGE PAGE 5 江西理工大学 测控技术与仪器专业专业《传感器课程设计》指导书 主审人： 主撰人： 冯梅琳 本指导书是根据 测控技术与仪器专业《传感器课程设计》教学大纲编写的。 课程设计的性质与目的 本课程设计是测控技术与仪器专业教学中的一个重要专业实践环节。通过本课程设计的实践学习，可使学生掌握目前较为常见的传感器原理、应用方法、电路设计及印刷电路板设计的方法，巩固在《传感器原理应用》、《电子技术》、《自动检测技术》、《检测技术与仪表》、《单片机原理及应用》等课程中学到的知识完成一个传感器应用系统的设计与制作，培养学生独立开发、设计、实际操作的能力。 课程设计时间分配 序号 课程设计教学工作内容 起止时间 教学工作目标与要求 1 设计动员及听课 2天 领取任务书、老师讲解Protel软件 2 查资料，设计电路方案 3天 熟悉所用传感器的性能指标、用途及其应用 3 检查电路，提交实施方案 3天 要求方案中必须包括：题目、原理图、功能方框图，必要的设计计算等 4 画电路原理图、印刷电路图等 6天 学习Protel软件，并绘制电路原理图、PCB图，进行电气检查，生成元器件清单列表等 5 领元器件，并检测 2天 学习元器件的检测方法 6 制作印刷电路板 3天 用热转印纸打印PCB图，制版，腐蚀，钻孔 7 安装焊接，调试电路 3天 用电烙铁、焊锡等焊接元器件，并分模块调试 8 系统整机调试，并测试 3天 联机调试，是否符合系统性能指标 9 撰写课程设计报告 2天 报告要求书写规范、内容完整 10 答辩 1天 提交报告，回答老师问题，并整理 课程设计地点选择：机电实验中心 课程设计内容安排与要求 （一）项目一：电阻应变式力传感器制作的数显电子称 1、设计内容：采用电阻应变片设计并制作出一款数显电子秤。可考虑采用ICL7107或7126作为A/D转换器，以多个数码管或液晶显示器构成显示部分。 2、操作过程： ① 查资料确定设计方案，并画出电路原理图、功能方框图并提供必要的设计计算。 ② 学习Protel软件，并绘制电路原理图、PCB图，进行电气检查，生成元器件清单列表等。 ③ 领元器件，学习元器件的检测方法。 ④ 制作印刷电路板，用热转印纸打印PCB图，制版，腐蚀，钻孔等。 ⑤ 安装焊接并调试电路，用电烙铁、焊锡等焊接元器件，并分模块调试。 ⑥ 系统测试，看是否符合系统性能指标。 ⑦ 撰写课程设计报告，报告要求书写规范、内容完整。 ⑧ 答辩，提交报告，回答老师问题，并整理。 ⑨ 调试时注意称体自然下垂且无负载时调整Rp1，使显示器显示零。 3、基本要求：该制作要求达到的主要技术指标如下： ① 分辨力为lg。 ② 测量范围：2Kg以内。 ③ 设计电路，安装调试使之达到设计要求。 （二）项目二：基于LM35的数字温度计的设计与制作 1、设计内容：采用集成温度传感器LM35制作出一款能够显示室温的数字温度计，可考虑采用ICL7107或7126作为A/D转换器，以多个数码管或液晶显示器构成显示部分。 2、操作过程： ① 查资料确定设计方案，并画出电路原理图、功能方框图并提供必要的设计计算。 ② 学习Protel软件，并绘制电路原理图、PCB图，进行电气检查，生成元器件清单列表等。 ③ 领元器件，学习元器件的检测方法。 ④ 制作印刷电路板，用热转印纸打印PCB图，制版，腐蚀，钻孔等。 ⑤ 安装焊接并调试电路，用电烙铁、焊锡等焊接元器件，并分模块调试。 ⑥ 系统测试，看是否符合系统性能指标。 ⑦ 撰写课程设计报告，报告要求书写规范、内容完整。 ⑧ 答辩，提交报告，回答老师问题，并整理。 ⑨ 调试时注意首先把LM35放入冰水中，调整PRt，使显示器显示0.0℃。再把LM35放人100℃的开水中，调整PR2，使显示器显示 3、基本要求：该制作要求达到的主要技术指标如下： ① 灵敏度为l0mv／℃，即温度为10℃时，输出电压为100mv ② 测温精度：±0.5℃以内，消耗电流最大70uA。 ③ 测温范围：2～±150℃，可采用+4V以上单电源供电； 测温范围：-55～+150℃（金属壳封装）和-40--+110℃(T092封装)，可采用双 ④ 设计电路，安装调试使之达到设计要求。 （三）项目三：基于AD590的数字温度计的设计与制作 1、设计内容：采用集成温度传感器AD590制作出一款能够显示室温的数字温度计，可考虑采用ICL7107或7126作为A/D转换器，以OP07作为运算放大器，以多个数码管或液晶显示器构成显示部分。 2、操作过程： ① 查资料确定设计方案，并画出电路原理图、功能方框图并提供必要的设计计算。 ② 学习Protel软件，并绘制电路原理图、PCB图，进行电气检查，生成元器件清单列表等。 ③ 领元