部编版一年级-下册-写字教学的指导策略.pptxVIP

一下生字概况 第一部分 一下要求会认的生字是400个，会写的生字是200个，其中独体字42个，合体字158个。一下开始，生字教学的重心从独体字逐渐过渡到合体字。 第一部分 常用偏旁分析 偏旁 人教版名称 部编教材名称 例字 亻 单立人 单人旁 作 们 ㄔ 双立人 双人旁 很 行 亠 点横头 京字头 衣 高 厂 厂字旁 厂字头 原 ⺈ 角字头 斜刀头 色 兔 斤 斤字边 斤字旁 新 断 第一部分 重用“书写提示” 书写提示 第一部分 笔顺规则顺口溜 从上到下为主，从左到右为辅。 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中，右上有点后补； 上包下时先外，下包上时先内； 三框首横末折，大囗最后封底； 分歧遵照《规范》，做到流畅美观。 第二部分 常用的合体字书写指导例举 生字 独体字 合体字 平衡 和谐 紧而不僵 疏而不松 重心平稳 避 让 穿 插 主 次 第二部分 一下第5课《小公鸡和小鸭子》写字教学 第二部分 一下第5课《小公鸡和小鸭子》写字教学 也 （一）感受独体字“也”的形体美。 第二部分 一下第5课《小公鸡和小鸭子》写字教学 也 他 （二）体会从独体字到合体字的结构变化。 第二部分 一下第5课《小公鸡和小鸭子》写字教学 土 避让 穿插 主次 （三）发现偏旁的变化，体会避让之美，穿插之妙，主次之分。 第二部分 常用的合体字书写指导方法 部件关系 书写 点评 偏旁 独体字 结构 避让 穿插 主次 第二部分 常用的合体字书写指导方法 第二部分 一下第5课《小公鸡和小鸭子》写字教学 第二部分 常用的合体字书写指导例举 口 上宽下窄，两竖里斜，位置居中，大小适宜。 （一）回顾独体字“口”的书写要领。 第二部分 常用的合体字书写指导例举 河 说 听 哥 小口居中 口居右上，紧贴横竖中线 小口在上，大口在下，紧贴竖中线。 口居左上，紧贴横中线 （二）观察“口”在生字中的不同位置和细微变化。 第二部分 常用的合体字书写指导例举 哥 小口在上，大口在下，紧贴竖中线。 小口在上， 大口在下， 大可背小可， 弟弟爱哥哥。 （三）突破难点字——“哥”的书写要诀 第二部分 常用的合体字书写指导方法 课文 第一组 第二组 第三组 6.《树和喜鹊》 单、居 招、呼 快、乐 7.《怎么都快乐》 讲、许 很、行 玩、当、音 8.《静夜思》 思、前、光 低、故 床、乡 第二部分 字理渗透，追根溯源 每一个汉字，中间浓缩的是汉字几千年的变迁，体现的是汉字象形造字的规律。横竖撇捺的神奇组合，不是僵硬冰冷的符号，而是充满魅力的文明结晶。所以，教师应从文化的角度发掘其内涵，给学生渗透一些字理意识。 第二部分 字理渗透，追根溯源 思，篆文 = （脑）+ （心），表示脑和心的能力。造字本义：用头脑考虑、用心灵感受。 第二部分 字理渗透，追根溯源 光，甲骨文 = （火炬）+ （人），字形像蹲跪着的人擎着火炬 ，高过头顶。 第二部分 字理渗透，追根溯源 哥，篆文 = （唱歌求偶）+ （唱歌求偶），造字本义：男女对唱情歌。 第一学段写字教学的“五不”建议 第三部分 （一）为生字教学留余地，不拔高要求 （二）为书写指导让时间，不浅尝辄止 （三）为书写板块备详案，不一笔带过 （四）为笔画偏旁明标准，不模棱两可 （五）为学生范写正楷字，不随性而书 THANKS 谢谢您的耐心倾听，欢迎指导！