【优化探究】（新课标，山东专用）高考语文一轮复习 写作 新材料作文审题.pptVIP

[立意分析]　全面理解材料，理对象，析原因： 宙斯：选鸟王 　　　不应以外表选才或选拔人才应重实力。 寒鸦：拾众鸟的羽 毛装扮自己 取别人之长补己之短。(肯定的一面) 自不量力是要失败的。 (否定的一面) 众鸟：拔光它的羽毛 嫉妒之心要不得，包容是一种美德。 [立意参考]　立意1：外表的美不是真正的美。 立意2：寒鸦不甘现状，它知道自己不美，但是它积极改变自己，追求美，这种精神正是应该肯定的。选拔人才不应该只看表面，要看内在。 立意3：寒鸦知道自己不美，它把各种羽毛粘在自己身上，就变成了最美的鸟。这说明，博采众长可以取得成功。 立意4：从众鸟嫉妒寒鸦，纷纷拔下寒鸦身上属于自己的毛来看，对于吸取了自己的优点和长处成功的人，我们不应该嫉妒和指责，应该宽容和高兴才对。 立意5：为人、做事要诚实、脚踏实地，不应弄虚作假，脚踏实地做好自己。 立意6：外表不漂亮，但也可以追求心灵美(诚实才是真的美)。 2．认真阅读下面的材料，试用“求异同法”提炼切合材料的立意。 ①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。 ②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。 我来审题立意： ①___________________________________________ ②___________________________________________ [立意分析]　两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。 [立意参考]　根据两则材料的共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良好的心理素质。 二、作文小试 阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在枫叶上 露珠红红地闪烁， 在荷花上， 露珠有着泪滴似苍白的透明。 …… 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不要抄袭。 [作文提示] 1．审题 这是首哲理诗，借助露珠在枫叶上“红红地闪烁”，在荷花上“泪滴似苍白的透明”这两种直观的形象，展现在不同的情况下露珠有不同的形态，省略号表明还有很多情况没有列出。所有立意，应该紧扣露珠在不同环境下的结果来确定。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。表明是材料作文。 不要脱离材料的内容及含意作文，表明重在把握材料的主题、含意，材料不一定要引在文中。 2．立意过程 第一种思路：同样是露珠，在枫叶上红红地闪烁，在荷花上泪滴似苍白透明 从露珠角度： 立意1：要选择能让自己闪光的人生环境，而不要最后留下遗憾、伤感。 立意2：不同的环境(位置、岗位、角色、生活)中表现出不同的人生结果(价值、际遇、成绩、风采)，都能焕发光彩。 从枫叶、荷花角度： 立意3：好的环境(位置、岗位、角色、生活)能让人有好的结果(价值、际遇、成绩、风采)。 立意4：不同的环境(位置、岗位、角色、生活)造就不同的人(价值、际遇、成绩、风采)。 第二种思路：同样是露珠，在枫叶上红红地闪烁，在荷花上泪滴似苍白的透明，都很美丽；借助了枫叶、荷花，露珠显现出不同的色彩；同时枫叶、荷花也更美丽更有风韵，可以推出： 立意5：借助外物(他人)，成就自己。 立意6：善借，成就自己，也成就他人。 第三种思路：露珠真实地呈现了枫叶、荷花的颜色；而枫叶、荷花也并未因露珠而变色。可以推出： 立意7：坚持自己的个性，保持本色，不要受环境的影响。 立意8：要真实地反映客观现实世界。 第四种思路：露珠、枫叶、荷花一起构成非常美丽和谐的画面，是由于二者自然地融合，没有冲突。可以立意： 立意9：谈融入之美(和谐之美)。 [范文示例] 展现自我 露珠在枫叶上，便显示了红红的光芒；露珠在荷花上，便展示了泪滴似苍白的透明。它在不同的背景下，都展示了自己的个性。如水，在平静时温柔娴静，在激荡时波涛汹涌；如树，风和日丽时亭亭如盖，雷电交加时沉稳坚定。它们在不同的环境中都展现了自我。物亦如此，人亦当然。在不同的际遇里，我们也应展现自我，展现个性。 听，是谁在太宗耳边时时吟诵“求木之长者，必固其根本，欲水之远者，必浚其源泉”？是他，魏征，受太宗赏识重用，时刻以国事为念，天下为重，国泰民安之时不忘一个谏臣应有的职责重任，不断提醒着君王治国的种种。身居高位，他显示了忠诚正直的个性。看，是谁