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2017 年 11月 6日 星期 一 第 九 周 上午半日活动 晨间活动 1.早接待：热情接待幼儿与家长，检查幼儿的精神状况， 2.家长工作：做好幼儿晨检家长工作询问幼儿在家又无异常，简单了解幼儿情况。 3.区域活动：语言区指导幼儿安静看图书 生活指导 学习正确使用筷子，节约粮食。 主题名称 《变化的世界》 集 体 教 学 活 动 活动名称 科学活动《奇妙的影子》 活动目标 1、能够通过协商、合作的方式进行操作活动并进行记录。 2、探索影子的产生和变化，发现影子的产生和变化是与光源的变化有关的。 3、初步了解影子在生活中的利用，丰富对影子的认识。 活动准备 幼儿每人1个手电筒，若干动物卡片和圆柱体积木，每人1份记录卡，每人1支记号笔，多媒体课件。 活动过程 1.通过操作活动，了解影子与光源的关系。 教师：老师为大家准备了手电筒和兔子卡片、白板，请大家动手操作，你能让白板上出现小兔子的影子吗？请你试一试。 （幼儿操作，教师巡回指导） 教师：好了，请大家把手电筒关上，坐好了，我想知道，小兔子的影子出现在白板上了吗？谁能上来给大家演示一下你是怎样做到的。（教师请成功的幼儿上前面展示，边讲边操作） 教师总结：原来，影子的产生就是光线照射在物体上，物体挡住了光线产生了影子。 2.发现影子数量变化的奥秘。 教师：请大家把手电筒关上，坐好，白板上出现多个影子了吗？哪个小组愿意上来给大家演示一下你们是怎样做到的，汇报员说一说你们的做法。（教师请成功的幼儿上前面展示，边讲边操作） 操作2：影子大小的变化 教师：我们继续来探索，你们看，小兔子的影子变大了，小兔子的影子变小了，我是怎么做到的呢，你们试一试吧。（怎样让影子变大、变小？）: （指导幼儿移动光源与物体的位置，观察影子的大小变化。鼓励幼儿自己动手操作，从中发现影子大小变化的奥秘。） 教师：小朋友们，影子是怎样变大变小的吗？谁能上来给大家演示一下你是怎样做到的。（教师请成功的幼儿上前面展示，边讲边操作） 3.会变的影子。 操作1：影子数量的变化. 教师：小朋友们，你们看，老师的白板上出现了这么多个影子？你们知道我是怎样做到的吗？你们想不想试一试，那现在请小朋友们用小组合作的方式，拿起操作单，探索一下老师是怎样让一只小动物在白板上出现这么的影子呢？请每组选出一名记录员在操作单上进行记录，一名汇报员说一说你们是怎样做到的。 （幼儿操作，教师巡回指导，如果幼儿不会，教师可以进行简单的指导，如刚才你们用的是几个手电筒）引导幼儿从光源的数量上想办法，从中教师总结：通过我们的操作，我们发现光源的数量与影子的多少密切相关，光源与物体的相对位置会影响影子的大小。 4.影子的利用。引导幼儿说说生活中影子有哪些用处。 教师：我们了解了影子这么多有趣的地方，老师又有一个问题了，在日常生活和游戏中，你们知道影子有哪些用处吗？ 教师：你们说的都很好，老师也给大家带来了影子对我们生活有用的地方，我们一起来看看吧。 结束： 教师：好了，今天我们一起了解了影子，发现了它很多奇妙的地方，今天的天气真好，一会我们到户外去寻找各种物体和自己的影子，玩踩影子的游戏。 区域与自选活动 区域名称 建构区《交通变畅通》 材料准备 各种桥梁的图片。 废旧纸盒、光盘、白纸、一次性纸杯、纸盘、报纸、毛根、习惯、卡纸、剪刀、打孔器、胶水、双面胶、彩笔。 场地准备：铺有公路、河流的地垫。 各种玩具小汽车。 活动目标 1、了解各种桥梁使交通变通畅的作用 2、发挥自己的想象力、创造力，制作不同风格、用途的桥梁 指导重点 1.结合生活经验，谈谈自己见过的桥的样子及作用。 2.出示图片，引导幼儿观察各种类型的桥梁，找出这些桥梁的共同点与不同点。 相同点：所有的桥都有桥墩、引桥、桥面、护栏；不同点：桥的造型、颜色、作用不同。 3.讨论搭建桥梁的方法。 找出需要建造桥梁的地点，确定桥梁的类型。了解搭建顺序：先搭建桥墩，然后做桥面、引桥，最后做护栏和装饰。讨论桥墩、桥面、引桥、护栏分别应选择什么样的材料，可以利用哪些物品让材料的造型发生变化。 4.幼儿搭建桥梁。提示幼儿根据前面观察与交流的经验选择所需的材料，并在桥墩上面搭建桥梁。鼓励幼儿尝试用拼接的方法加长或拓宽桥面、用不同拼搭的方法改变桥的造型。根据幼儿的需要提示幼儿可以用剪、折等方法或不同的材料做出引桥。 5.在幼儿完成桥梁基本搭建的基础上，教师可引导幼儿对桥梁进行美化，可以运用毛根、彩笔等材料在桥的色彩、图案、造型方面多加装饰。 6.利用玩具汽车开展交通游戏，并根据游戏需要，制作信号灯等辅助内容。 7.在幼儿熟练搭建单面桥梁的基础上，鼓励幼儿合作搭建大型立交桥。 户 外 活 动 一、集体游戏 游戏名称 《熊和石头人》 游戏目标 1.练习按信