初中体育与健康七年级《50米快速跑》.pptVIP

错误：出主意，做评价，阻止了对方倒苦水 当对方诉苦时，我们也容易出主意，因为我们容易认为，他遇到问题需要我们帮助。 但实际上，对方是想交流感受。这种思维上的错位也会惹出很多不愉快。 * 妻：累死我了，一下午谈了三批客户，最后那个女 的，挑三拣四，不懂装懂，烦死人了。 夫：别理他，跟那种人生气，不值得。（提建议） 妻：那哪儿行啊！客户是上帝，是我的衣食父母！（觉得丈夫不理解他，烦躁） 夫：那就换个活儿呗！（接着提建议） 妻：你说的倒容易，现在这份工作多难啊，甭管怎样，每个月我还能拿回家三千多块。都像你的活儿，是轻松，可是每个月那几百块钱够谁花啊？眼看滔滔就要上大学了，每年的学费就万把块吧。 （觉得委屈，丈夫不理解，还说风凉话，开始抱怨） * 夫：嘿，你这个人怎么这么不知好歹？人家想帮帮你，怎么冲我来了？（也动了气） 妻：帮我？你要是真有本事，像隔壁小萍丈夫那样，每月挣个四五千，就真的帮我了。 夫：看着别人好，嫁给他啊！不就是那几个臭钱吗？有什么了不起！ 这是一次糟糕的沟通，妻子只是想倒倒苦水，但丈夫把“苦水”当成问题，急着出主意。如果他放弃这种意识，而只是倾听，那就是另一种情形了。 * 妻：累死我了，一下午谈了三批客户，最后那个女的，挑三拣四，不懂装懂，烦死人了。 夫：大热天的，再遇上个不懂事的客户是够呛。快坐下来喝口水吧（把她平日爱喝的冰镇酸梅汤递过去）。（对感受表示理解） 妻：诶，挣这么几个钱不容易，为了滔滔今年上大学，我还得咬牙干下去。（感到了丈夫的理解和关切，继续倒苦水） * 夫：是啊，你真是不容易，这些年，家里主要靠你挣钱撑着。我这个挣公家饭的人，最多能整个宽敞的房子回来。（表示接受） 妻：话不能这么说，滔滔的功课、人品，没有你下功夫，哪能有今天的模样？诶，我们都不容易。（感受到了接受，也回报接受）诶，厨房里烧了什么哪，这么香！ 夫：红烧狮子头。（得意的笑）滔滔，别学拉，吃饭！妈妈回来了！ * 在今后的工作中我们还会各种各样的问题，但我相信只有我们需心的学习，认真的探讨，就没有解决不了的问题。 我们可以多请教同事，查阅有关的教育资料，上网查询，等等。 我相信你们一定会成功的。 经验+反思=成长 * * * 对话一： 学生：我恨我爸爸。 教师：你怎么可以恨你爸爸，再怎么说他也是你 的亲人啊。 学生：可是他一遇到不顺心的事就拿我出气。 教师：咳，当爹的都是一个样，外边受气，回家出气。我小时候也一样，经常受我爸的气。再者说了，你爹受气不拿你出气拿谁出气。 学生：可他还老打我。 教师：你爸爸打你是不应该，但你想一想有没有惹他生气？ 学生：有时候我没惹他生气他也打我。 教师：那你爸爸真是太不像话了。打孩子总得有个道理，怎么可以这样无缘无故地打孩子。 * 对话二： 学生：我恨我爸爸。 教师：噢（以全神贯注地望着他，示意他讲下去）。 学生：他遇到什么不顺心的事就拿我出气。 教师：怎么拿你出气？ 学生：有时打我，有时骂我。 教师：那你一定感到很委屈啦。 学生：是啊，可有什么办法。谁叫他是我爸爸。 教师：（以全神贯注地望着他，示意他继续讲）。 学生：有时候我真想离家出走，那样我就自由了。 教师：你有没有离家出走过？ 学生：没有。（此时学生不再讲话，而辅导教师也不出声，只是全神贯注地望着学生）……我怕我回来后他会更使劲地打我。 教师：你一定感到很难过。 学生：我（开始哭泣） * 辅导教师：（用手轻轻拍拍学生的后背）。 学生：我不想让他们分开，跟他们求了多少回，他 们还是不听我的话离了婚。妈妈从家里搬出去 时答应我每个星期都来看我，她根本没做到。 辅导教师：你是说你妈妈说话不算数。 学生：对啊，她说话不算数，还总是要求我说话算 数。以后我再也不信她的话了。 辅导教师：听起来你还想让他们生活在一起。 学生：是啊（沉默了很久）。 辅导教师：（也随之沉默，并一直望着学生）。 学生：我知道他们不可能因为我的请求而复婚。 辅导教师：喔（两眼望着学生，示意他接着讲）。 * 学生：他们在一起总是吵架，爸爸有时候还动手打妈妈。妈 妈经常回外婆家住，外婆说她最讨厌的人就是爸爸，也 不让爸爸去外婆家。我曾求爸爸对妈妈好一点，但爸爸 说大人的事小孩子不懂…… 辅导教师：所以说你爸爸妈妈很难生活在一起，是吗？ 学生：嗯（半天没出声）。 辅导教师：（一直望着学生，等待他说话。） 学生：爸爸说妈妈爱上了另一个男人，不爱他了。爸爸很伤心。 辅导教师：是这样的啊？ 学生：是，妈妈怎么可以去爱另一个男人。我恨那个男人，是他夺走了我妈妈。 辅导教师：妈妈有没有跟你讲过她为什么要离婚？ 学生：妈妈说她不爱爸爸了