做幸福奠基人.docVIP

PAGE PAGE 3 做幸福的奠基人 ——记无锡新区旺庄实验小学教师专业成长之路 “追求高品质教育，为幸福人生奠基”是无锡新区旺庄实验小学倡导的办学理念。高品质教育是让儿童在获取知识的同时, 满足好奇心和求知欲，学会学习的方法 ，获得身心的愉悦，体验生命成长的快乐，达成知、情、意、行的统一，获得人格的圆满和人品的提升。在高品质教育下成长的儿童身心愉悦、内心充实，有着积极健康的人生志趣，能够敏锐地捕捉和发现生活的美好瞬间，有着丰富的情感，懂得感恩、给予、关怀，有着积极、健康向上的追求。我们认为，这样的儿童是幸福的。高品质教育是让儿童获得幸福童年的有效途径，也为人的一生幸福奠定了很好的基础。 高品质的教育离不开高素质的教师。高素质的教师应该具有高尚的职业道德和高超的专业素养。追求高品质教育，打造一所优质品牌学校，需要建设一支高素质的教师团队。为培养一支优秀的教师队伍，旺庄实小经过了长期努力，不断地探索与实践。 师德为先，仁爱、忠诚、无私铸师魂 为人师者德为先。学校是育人的所在，教师的言行举止、精神风貌会潜移默化地影响学生的行为和态度。教师高尚的道德思想，对学生有积极的引导向作用，能使学生懂得什么是真善美；教师积极的道德情感可以引起学生情感上的共鸣，有利于培养学生健康的道德情操；教师坚毅的道德意志，能增强学生克服困难的信心与力量；教师高尚的道德行为，对学生有示范作用，能指导学生选择正确行为，形成良好品行习惯。旺小通过氛围营造、榜样引领、践行提升这三个途径来促进教师高尚师德的养成。 氛围营造。好的氛围有利于优良师德风气的形成。旺小通过营造优良校风、优美环境发挥熏陶与感染作用，促进师生道德的提升；利用教师校本培训学习时间宣传先进事迹、典型人物，开展“师德格言”征文评比，文明行为大讨论，倡导好的风尚；开展利用演讲论坛“学校发展我成长”等，努力营造积极上进的校园氛围，鼓励教师每天进步一点点，帮助教师建立起良好的职业道德观念，树立起正确的世界观、人生观和价值观。通过开展人品教育的课题研究，教师在教育实践和课题研究中不断转变观念，规范言行，不断提高自身的道德修养，把高度的责任感和使命感化为勤奋工作的动力和对事业执着追求的坚定不移的信念，扎扎实实地做好教书育人的工作。老师们在这样的氛围中，互帮互助，积极向上，共同提高，不断完善自我，醉心于化育桃李的芬芳。 榜样引领。榜样是一面镜子，一面旗帜，能给人一种根植于人性根底的精神力量。旺小先后涌现出一批师德高尚好园丁，有获得省师德模范、省优秀青年志愿者、市新长征突击手光荣称号的陈斌老师，有获得江苏省“红杉树”园丁奖、市又红又专青年教师称号的周洪康老师等，他们用自己的实际行动为学生和家长树立了光辉典范，为我校赢得了良好的社会声誉。旺小通过宣传橱窗，让大家了解他们的先进事迹，通过校刊、学校网站，宣传他们的先进思想。广大教师在榜样身上汲取精神力量，完善自我。旺小还通过评选党员七项标兵：岗位奉献标兵、；年级组单项评优活动，科研创新、教育优质，岗位奉献奖，团结合作奖，勤奋学习奖鼓励教师争先创优，学习身边的榜样，从点滴做起，从小事做起。 践行提升。提升师德素养，不光要提高教师的思想认识，更要在实践中规范教师的道德行为。为进一步提高教师自身的道德素养，完善人格，旺小着重提出了以仁爱、无私、忠诚为核心的教师职业操守和教育情怀。仁爱是教师的职业情怀。作为一名教师，对每个学生都应抱有博大而深厚的爱，既能欣赏学生的优点，也能宽容学生尚待完善的地方，不论学生富裕还是贫寒，聪明还是愚钝，美丽还是丑陋，都能有教无类。无私是教师的职业本色。教师无私的品格，体现在教书育人，以苦为乐，为人师表，守清为芳。忠诚是教师的职业操守。作为一名教师，要有国运兴衰系于教育的意识，要有身居陋室胸怀天下的赤诚，要有终身从教、矢志不渝的信念。仁爱、无私、忠诚的品格为教师幸福的职业生涯奠定了基础，也为儿童的幸福人生奠基。 师能为本，研究、创新、反思提素养 一位高素质的教师不仅应该具有敬业精神，还应该具有精深的专业技能力。教育科研是不断提高教师业务水平的重要途径，是推动学校师资建设的强大动力，旺小把培养“科研型”教师作为教师专业发展的主要方向，确定了通过课堂反思，课题研究，课改创新促进教师专业成长的一系列方案。 课堂反思。课堂是教研的主阵地。面对日新月异的教学改革，面对课堂上随机发生的教学事件，当教师以往的经验无法化解的时候，就需要反思教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，提升教师教学智慧。旺小积极探索“一课二上三评”的模式，进行课堂反思。执教实验教师备课，提交到学科组进行第一次集体讨论，由执教教师首先发言，其他教师谈建议；在此基础上，执教教师按照集体讨论的结果完善教学设计，上第一次