牛头刨床机械原理（课程设计）说明书.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 机械原理课程设计 说明书 课题名称：机械原理课程设计 学 院：机电工程学院 专业班级：B11机械设计制造及其自动化1班 学 号： 学 生：向国明 指导老师：张金明 广东白云学院机电工程学院 2012年12月30日 《机械原理课程设计》评阅书 题目 牛头刨床导杆机构的设计及运动分析 学生姓名 向国明 学号 指导教师评语及成绩 指导教师签名： 年 月 日 答辩评语及成绩 答辩教师签名： 年 月 日 教研室意见 总成绩： 室主任签名： 年 月 日 摘 要 牛头刨床是一种用于平面切削加工的机床，本次课程设计的主要内容是牛头刨床导杆机构的运动分析和动态静力的分析以及对不同设计方案的施行自行设计。全班同学在分为八个小组，一组（1号~6号），二组（8号~13号），三组（14号~19号），四组（20号~25号），五组（26号~31号），六组（32号~37号），七组（38号~43号），八组（44号~48号）。每组每人各自选择一个相互不同的位置，独立绘制运动简图，进行速度、位移以及机构受力分析，绘制相关运动曲线图，最后将上述各项内容绘制在图纸（一张A2纸、3张A3纸）上，并完成课程设计说明书。 本次《机械原理》课程设计的主要特点是具有较高的工作独立性内容联系性，和能够通过此次课程设计将相关课程中的相关知识融会贯通，进一步加深学生所学的理论知识，培养学生的独立解决有关课程实际问题的能力，使学生对于机械运动学和动力学的分析和设计有一个比较完整的概念。 目 录 摘要3 一、设计任务5 二、导杆机构的运动分析5 1、设计数据5 2、机构运动简图6 3、位移分析6 4、速度分析6 凸轮机构的设计9 1、设计数据9 2、作摆动从动件盘形凸轮轮廓设计9 四、齿轮机构的设计11 1、设计数据11 2、处理数据11 3、绘制啮合图12 总结13 参考文献14 一、设计任务 机械原理课程设计的任务是对机器的主体机构进行运动分析，并根据给定的机器的工作要求，在此基础上进行相关设计。本组为第二组，安排的任务为：按照第一方案设计各个主体机构的简单绘图，绘制必要的图纸和编写说明书等。 二、导杆机构的运动分析 1、设计数据： 见表9-2 设计内容 导 杆 机 构 的 运 动 分 析 符号 n2 l0204 l02A l04B lBC l04S4 XS6 YS6 单位 r/min mm 方案 Ⅰ 60 380 110 540 0.25 l04B 0.5l04B 240 50 Ⅱ 64 350 90 580 0.30 l04B 0.5l04B 200 50 Ⅲ 72 430 110 810 0.36 l04B 0.5l04B 180 40 设计内容 导 杆 机 构 的 运 动 分 析 符号 G4 G6 P YP JS4 单位 N mm kg·m2 方案 Ⅰ 200 700 7000 80 1.1 Ⅱ 220 800 9000 80 1.2 Ⅲ 220 620 8000 100 1.2 2、机构运动简图:（见图纸） 取曲柄位置“1”进行速度分析、位移分析。 位移分析:（尺测） （一）在推程过程中： S=15mm （二）在回程过程中： S=265mm 速度分析: （一）在推程过程中： 由于构件2和构件3在A处的转动副相连，故VA2=VA3，大小等于ω2 lAO2, 方向垂直于 AO2 线，指向与ω2一致。 υAO2=2πn1×lAO2 计算得： υAO2=6.28×0.11m/s=0.69m/s （⊥AO2） （1）取构件3和4的重合点A进行速度分析。列速度矢量方程。 得： υAO4(绝对)=υAO2(绝对)+υAO4AO2(相对) 大小 ? √ ? 方向 ⊥AO4 ⊥AO2 ∥AO4 取速度极点P，速度比例尺μ=0.08 ，作速度多边形（见图纸）。 由图得： υAO4=0.58m/s (⊥AO4向右) 因B与A同在导杆4上，根据比例关系： υB/υAO4= lBO4/ lAO4 计算得： υB=0.69m