三年级数学连除运用题课件.ppt

苏教版三年级数学下册 连除应用题 教学目标： 1.掌握三位数连除应用题的结构，能够正确列式解题。 2.自主探索三位数连除应用题的解题方法，总结出解题规律。 5×3＝ 48÷8＝ 2×15＝ 24÷3＝ 8×5＝ 4×5＝ 60÷15＝ 600÷10＝ 1.看谁算得快！（口算） 15 30 8 40 20 6 4 60 10 16 6 30 9 60 21 120÷20＝ 250÷25＝ 480÷30＝ 5×6＝ 450÷50＝ 4×15＝ 630÷30＝ 19×3＝ 57 　　学校给三好学生买奖品，买了40支钢笔共用去600元，每支钢笔多少元？ 单价×数量＝总价 单价＝总价÷数量 15 600÷40 ＝ （元） 答：每支钢笔15元。 2.（口答） 数量关系式： 列式计算： 3.计算下列各题的结果，寻找规律。 320÷8÷5 320÷（8×5） 288÷（4×12） ＝40÷5 ＝8 ＝320÷40 ＝8 288÷4÷12 ＝72÷12 ＝6 ＝288÷48 ＝6 （1）有18个　，平均分成3行，每行是多少个　？ （2）把每行的6个　，再平均分成3份，每份是多少个？ 谁能说出综合算式？ 第一种：18÷3÷3 第二种：18÷（3×3） 学校买钢笔奖给学生。买了16盒，每盒5支，共用去240元。每支钢笔多少元？ 1.题目是讲什么事情？ 2.讨论： 要求每支钢笔多少元必须知道哪些条件？ 哪个条件不知道，应该怎样求？ 学校买钢笔奖给学生。买了16盒，每盒5支，共用去240元。每支钢笔多少元？ 小明这样解答： 240÷16＝15（元） 15÷5＝3（元） 也可以这样算： 240÷16÷5 ＝15÷5 ＝3（元） 答：每支钢笔3元。 小华这样解答： 5×16＝80（支） 240÷80＝3（元） 也可以这样算： 240÷（5 ×16） ＝240÷80 ＝3（元） 第二种： 第一种： 先求每盒多少元，再求每支钢笔多少元。 先求16盒共多少支钢笔，再求每支多少元。 240÷16÷5 ＝15÷5 ＝3（元） 240÷（5 ×16） ＝240÷80 ＝3（元） 要改变一道算式的运算顺序，必须要加小括号。 　　一个数连续除以两个数，可以先求后两个数的积，再用这个积除这个数。有时用这个方法计算连除比较简便，如， 　400÷5÷2 ＝400÷（5×2） ＝400÷10 ＝40 把得数相同的算式，用线连起来。 180÷4÷5 200÷5÷8 126÷6÷3 126÷（6×3） 200÷（5×8） 180÷（4×5） 议一议，下面各题怎样算才简便。 （1）960÷8÷5 （2）6400÷25÷4 （3）5700÷19÷3 960÷（8×5） 6400÷（25×4） 5700÷（19×3） 讨论：连除时在什么情况　　　下用简便算法呢？ 　当两个除数的积是整十数时，或者很快看出被除数是后两个数的积的倍数时，就要先求出后两个数的积，再用这个积去除被除数，这种方法较为简便。 本课小结： 通过本课的学习，我们学会了三位数连除应用题的列式与解答，并在解题的过程中探索出了三位数连除的简便方法，这给我们的连除计算带来了方便，应该熟练应用这种简便方法！ ； / 华瑞凯琳神仙膏 bgk728utb 莫艳艳撇撇嘴“不用跟我讲那么斯文的话，满脑子迂腐。”她又开口“我这次呢，是彻底跟老华分了，一开始的时候他说他为我做什么都可以，离婚、给我最好的生活、种种，后来呢，我一不小心有了他的孩子，我想要他跟我在一起，他很想要那个孩子，可是他又不想跟他老婆离婚，我一赌气便把孩子打掉了，他很生气，就不再跟我联系了，我后来去找过他几次，我跟他说不结婚也可以，我只想跟你在一起，他居然连这个要求都不愿意，我就缠着他不放，可能年纪越来越大了吧，就越来越想有一个稳定的归宿吧，他居然开始故意避开我，我到他的地点闹、他家闹，他最后扔了我一笔钱让我赶紧走，诺，就是今天，我突然便觉得没了意思，没要他的钱，就走了。” 孤独晓寂扶了下眼镜，不知该如何作答，也笑不出来，莫艳艳却笑得乐呵“干嘛那样看我，我就是这样的人呀，靠男人过活！” 孤独晓寂越发的不知道该如何回应了，莫艳艳却起身，声音缥缈的丢下一句“你可以不用跟这样的我住在一起了！”，她说完这样的一句话忽然觉得甚是解气，又莫名的想要哭出声来！ 孤独晓寂看着她那突然变得陌生的背影张了张口，终究是没能说出话来，她从来没有想过要丢下莫艳艳一个人的！ 临睡前她忐忑不安的在莫艳艳的房门前踱步，不知要怎样表明自己的想法，莫艳艳大概是被她搅得不耐烦，霍的打开房门，红肿着眼睛瞪着孤独晓寂“你不用那么纠结，我明天就搬走！”说完便愤愤的转身，准备关门。 孤独晓寂情急的抓了她的手“不是的，艳艳，