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五味子栽培的选地与整地的技术 宁安市三陵学校 李金奎 教材分析 本节简要地介绍了五味子栽培的选地与整地的技术，以及一些重要的要领。 教法指导授课思路与方法 本节内容拟作为调查实践活动课进行。教师在课堂上的任务主要是对课外调查活动结论进行一些必要而周密的概括整理，并在调查内容、途径、方式以及最后的总结等方面对学生作认真的评价。 课时安排：本节共安排1课时。 一、教学目标? （一）认知目标 1．了解五味子栽培的选地与整地的技术 2．了解五味子栽培的选地与整地的技术应用的意义。 3．了解调查研究的基本方法。 （二）技能目标 1．初步学会调查研究的基本方法。 2．初步学会调查结果的表达方式。 （三）情感目标 1．间接通过对我国栽培植物的介绍，培养发展家乡经济投身家乡建设的情感。 2．体验良好人际关系及合作的重要性。 二、重点与难点 1．教学重点：了解五味子栽培的选地与整地的技术。 2．教学难点?：引导学生对当地五味子栽培进行调查。 三、教学准备 配套挂图，或视频资料。 四、教学过程? （一）前言：介绍栽培植物北五味子前景引入新课。 ???据有关部门检测，五味子富含多糖、苹果酸、枸木缘酸、维生素C、五味子素以及脂肪油等物质。在药理方面能增加中枢神经系统的兴奋及工作效能、调节心血管系统而改善血液系统循环等多种滋补功能，故而又是高级滋补品的重要原料。随着近年来对其产品的开发利用，其商品用量加大，身价倍增。因此，人工栽培五味子大有前途。 （二）讨论五味子栽培中选地与整地的技术 根据学生积累的生活经验，稍作讨论。教师可与学生一起讨论解决。 出示图片或视频资料，归纳结论：选地整地 选择潮湿的环境、疏松肥沃的壤土或腐殖质土壤，有灌溉条件的林下、河谷、溪流两岸、15度左右山坡，荫蔽度50％～60％，透风透光的地方，地势选好，整地、翻地、耕细作畦，低洼易涝雨水多的地块可做成高畦，床高15厘米左右，高燥干旱，雨水较少的地方做成平畦，不管哪种床都要有15厘米以上的疏松土层，畦宽120-150厘米，长视种子和地势而定。每平方米施腐熟厩肥5-10千克，和床土搅拌均匀，搂平畦面备播种。 为了培育优良的北五味子苗木，苗圃地最好选择地势平坦，水源方便，排水良好，土质疏松、保水肥沃的沙壤土地块。 五味子对地要求不严，坡耕地、荒地、疏林地等都可栽植，但以平肥地、湿润、疏松，土层深厚，含腐殖质多离水源较近地块为最好，可缩短生产周期。建五味子园一次栽植多年受益，所以必须先做好规划，包括地点、面积、种苗、园地防护设置、组织施工等。选好地后，应在前一年土壤结冻前进行翻耕，翻耕深度25-30cm。结合秋翻施入基肥，每亩基肥3000公斤左右。整平耙细备用。 （三）选地与整地的技术运用的意义 科学技术是第一生产力。科技兴农。（此处学生自由归纳） 适应植物特性，利于植物生长，提高产量，增加效益。 （四）课内讨论 我们家乡五味子选地与整地中存在的问题。 学生结合调查所得自由回答。（主要是盲目选地，不懂要领） （五）总结全堂 布置课后调查 附：板书设计 选地与整地 选地要领 整地要领 五味子的植物特性概述 宁安市三陵学校 李粉善 教材分析:本节简要地介绍了五味子植物特性，以及一些重要药用价值及市场前景。 授课思路与方法:本节内容拟作为调查活动课进行。教师在课堂上的任务主要是对课外调查活动进行一些必要而周密的组织，并在调查内容、途径、方式以及最后的总结等方面作详细的指导。 调查活动主要在课外进行。 课时安排：本节共安排1课时。 一、教学目标? （一）认知目标 1．了解北五味子植物特性。以及一些重要药用价值及市场前景。 2．了解我国的栽培植物五味子及应用。 3．了解调查研究的基本方法。 （二）技能目标 1．初步学会调查研究的基本方法。 2．初步学会调查结果的表达方式。 （三）情感目标 1．通过对我国栽培植物的介绍，培养爱国主义情感。 2．体验良好人际关系及合作的重要性。 二、重点与难点 1．教学重点：了解当地的栽培植物北五味子。 2．教学难点?：引导学生对当地栽培植物进行调查。 三、教学准备 配套挂图，教师根据当地情况采集一些北五味子植物样本。 四、教学过程? （一）前言：介绍栽培植物北五味子。 ??? 早在原始社会时期，人们就根据需要把一些植物从野外带回来栽培。经过长期培育、选择，这些植物的种子（如水稻）、果实（如豆类）或根（如萝卜）、茎（如甘蔗）、叶（如白菜）、花（如棉花）等人类需要的部分，变得特别发达，成了栽培植物。栽培植物根据其用途不同可分为农作物、药用植物、观赏植物三大类。 （二）讨论五味子的植物特性 　　为木兰科北五味子属植物五味子[Schisandra chinensis （Turcz.） Baill．」，以果实入药。有敛肺，