地方高校服务区域经济社会发展思考.doc

地方高校服务区域经济社会发展思考 　　摘 要： 服务区域经济社会发展是高校社会职能的必然要求，也是高校自身发展的内在要求。湖北汽车工业学院面向区域经济支柱产业和社会发展需求，找准服务的着力点，把握好服务的内容，积极探索有效的服务方式方法，不断提高服务社会的能力和水平。 　　关键词： 地方高校 社会职能 区域经济 　　一、充分认识地方高校服务区域经济社会发展的重要性和必要性 　　提供各种形式直接为社会服务是现代大学新的社会职能，也被称为派生或延伸职能。它是以各种社会活动为依托，以解决各种社会问题，满足社会的现实需要为目的，由现代高等学校有目的、有计划地向社会所提供的具有学术性的服务。从某种意义上说，它是由社会的客观需要与高校自身发展的逻辑决定的。阿什比从高等教育生态学的角度上指出：“任何类型的大学都是遗传与环境的产物。”遗传指高校自身发展的内在逻辑即高校自身的传统和特色;环境是高校周围的社会即高校所处的历史文化背景[1]。高校的发展是在兼具其内在逻辑和外在条件的基础上发展起来的。以英格兰高等教育为例，英格兰高等教育的真正复苏是与大学几乎无关的新兴教学和研究机构的兴起。这说明一个真理：如果社会不能从原有机构中获得它所需要的东西，它将导致其他机构的产生[1]。因此，要充分认识服务区域经济社会发展是地方高校应尽的职责，也是区域经济社会发展的迫切需要。作为应用型人才培养、科学研究和技术转化的主要力量，地方高校是推动区域经济社会发展的主力军。服务区域经济社会发展是地方高校发展的强大动力，也是其发展的内在要求。 　　二、找准服务区域经济社会的着力点，把握好服务的内容 　　（一）找准服务区域经济社会发展的着力点。 　　结合区域经济社会发展规划，深入调研，了解区域经济社会发展对技术、人才等方面的需求，找准服务区域经济社会发展的着力点。 　　1.面向区域支柱产业调整优化学科专业结构。 　　湖北是汽车工业大省，汽车产业在全省国民经济发展中具有举足轻重的地位。全省汽车产业紧紧围绕构建促进中部地区崛起重要战略支点的宏伟目标和“两圈一带”、“工业兴省”的重大战略部署，坚持探索和实践新型工业化道路，呈现出速度加快、结构改善、效益提高、后劲增强的良好态势，已成为湖北省第一大支柱产业。以东风汽车为主体，已建成十堰、襄阳、武汉沿汉江沿线汽车产业聚集带，十堰市因车而建，因车而兴，已成为全国重要的汽车生产基地。在“十二五”规划内，十堰市政府提出大力发展以汽车为主导的先进制造业。我校作为全省与汽车产业关联度最高、汽车特色最鲜明的本科学校，湖北省汽车产业的快速发展无疑为学校事业发展注入动力，同时也为学校优化学科专业建设结构指明方向。据国内相关机构预测，未来几年国内汽车专业人才缺口在50万以上，湖北省也面临这一问题。因此，要依托湖北省、十堰市的支柱产业――汽车产业为动力引擎，对接产业链，进一步优化学科专业结构，提高学科专业与汽车产业发展的契合度，以更好地满足汽车产业发展的需求。 　　2.为区域经济社会发展提供技术和文化支撑。 　　教育的外部关系规律要求教育要与经济社会发展相适应，高校要主动为社会提供各种形式的服务。要把自身的发展当做区域经济社会发展的重要组成部分，自觉融入经济社会发展中，根据区域经济社会发展需求，适时调整办学定位和方向，变简单、被动适应为深刻、主动适应，主动服务、积极推动区域经济社会的发展。紧密结合区域经济结构调整和升级的需要，加强协同创新，构建多元主体协同，多方利益兼顾的协同创新平台，围绕区域产业现实需求，大力推进产学研深度融合，鼓励一线教师和科研人员更多地为区域经济做咨询顾问、技术指导。发挥地方高校在政府决策、科技创新、文化兴市等方面“智囊团”、“助推器”、“先行者”的积极作用，成为地方文化研究和传播的重要园地。 　　（二）在服务内容上，突出高校人力、资源、智力优势。 　　1.发挥人力优势，为区域经济社会发展培养各类人才。 　　学校在人才培养上与区域经济发展相结合，着力为区域经济发展提供人才保证和智力支持。汽车城、丹江水、武当山是十堰市的名牌，结合本地经济以汽车产业为主，同时大力发展水电、旅游等支柱产业的现实，为此，学校的人才培养必须以汽车产业和区域经济发展需求为导向，积极发展汽车产业和地方经济发展急需的专业。如新材料、新能源汽车、车联网等国家战略性新兴产业相关专业或专业方向，汽车金融保险、汽车评估等服务地方经济建设的汽车后专业或专业方向;同时，在学科专业建设上，实现三个延伸即工科专业由面向汽车制造业向“山区农业机械化”延伸，管理学科专业由现代大型企业管理向中小企业（民营企业）管理延伸，经、文类专业向十堰市地域文化（武当道教文化、民俗文化、工业旅游）等领域延伸。 　　2.发挥资源优势，深化校企合作，产学