长春版语文七年级上册第6课《木兰诗》课件2.pptVIP

读出民歌之“味” 注意： 要选择恰当的衬词（哎、呦、啊、呀、啦、那个）加在合适的位置，要有利于渲染环境气氛，烘托人物情感。 品析语言之“神” 第三节： 东市/买骏马，西市/买鞍鞯， 南市/买辔头，北市/买长鞭。 旦/辞/爷娘去，暮/宿/黄河边。不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jiān)。 旦/辞/黄河去，暮/至/黑山头。不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑(jì)/鸣啾啾。 读出民歌之“味” 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 唧唧（那个）复唧唧，木兰（呀）当户织。不闻（那个）机杼声（呦），惟闻（那个）女叹息（啊）。 万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。 第四节： 读出民歌之“味” 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 唧唧（那个）复唧唧，木兰（呀）当户织。不闻（那个）机杼声（呦），惟闻（那个）女叹息（啊）。 归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，“木兰/不用尚书郎。 愿驰/千里足，送儿/还故乡。” 第五节： 读出民歌之“味” 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 唧唧（那个）复唧唧，木兰（呀）当户织。不闻（那个）机杼声（呦），惟闻（那个）女叹息（啊）。 爷娘/闻女来，出郭/相扶将。阿姊/闻妹来，当户/理红妆。小弟/闻姊来，磨刀/霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。 当窗/理云鬓，对镜/贴花黄。 出门/看火伴，火伴/皆惊忙。同行/十二年，不知/木兰/是女郎。 第六节 读出民歌之“味” 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 唧唧（那个）复唧唧，木兰（呀）当户织。不闻（那个）机杼声（呦），惟闻（那个）女叹息（啊）。 雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离。双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌? 第七节： 读准下列加点字的音 机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走 zhù kèhán jiān pèi yān jì bàng zhuó zhuāng tuò shuò róng 答案 这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。 例如： 唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织， 不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。 读出民歌之“味” 句中的“呦”“啊”“呀”等都是衬词，它起到了丰富语气，增强节奏感、音乐感的作用。 北朝民歌：豪放爽朗，慷慨激昂！ 读出民歌之“味” 叙事民歌：1. 本诗诗韵婉转，琅琅上口，读时要读出节奏感。 2.要读出读出叙事的味道，读出故事的场景、情景。 bei 读出民歌之“味” 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 唧唧（那个）复唧唧，木兰（呀）当户织。不闻（那个）机杼声（呦），惟闻（那个）女叹息（啊）。 读出情感 我体会到这里应该读__________（苦闷，惊讶，喜悦，自豪）的感情，因为_____?????????? 读出民歌之“味” 读出民歌之“味” 注意： 要选择恰当的衬词（哎、呦、啊、呀、啦、那个）加在合适的位置，要有利于渲染环境气氛，烘托人物情感。 品析语言之“神”（一）： 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 读出民歌之“味” 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 唧唧（那个）复唧唧，木兰（呀）当户织。不闻（那个）机杼声（呦），惟闻（那个）女叹息（啊）。 思考： 这一节诗语言表达的“精炼”之美。 读出民歌之“味” 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 唧唧（那个）复唧唧，木兰（呀）当户织。不闻（那个）机杼声（呦），惟闻（那个）女叹息（啊）。 30个字，6句诗 承上启下，表达了征途之遥，征战之勇，军旅之苦，百战之烈，十年之艰，可谓字字千金。 读出民歌之“味” 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。