教学原理简报练习题.PPT

教學原理 練習題 下列何者不是發問有效的方式？ (1)先指名，再發問 (2)回答問題的機會要普遍 (3)鼓勵學生評鑑答案 (4)避免重複問題及答案。 協同教學方式有三，其中何者屬於統整作用？ (1)大班教學 (2)小組討論 (3)獨立研究 (4)聯課活動。 編序教學法及電腦輔助教學是以下列何種理論為基礎？ (1)發現學習論 (2)工具制約學習理論 (3)嘗試錯誤學習論 (4)社會學習論。 啟發式教學法所依據的學習原理是下列何種？ (1)工具制約學習原理 (2)社會學習論 (3)認知學習論 (4)嘗試錯誤理論。 布魯納提倡發現教學法,他要學生發現什麼？ (1)可觀察的事象 (2)科學的方法 (3)知識結論 (4)價值規範 教學評量包括三大部分，下列何者不包括在內？ (1)課程的設計與實施的評量 (2)教師的教學滿意度評量 (3)教師的教學效率的評量 (4)學生學習成就的評量。 教師在實施教學評量時應遵守評量原則，何者不包括在內？ (1)採多元評量(2)應依據學生身心成熟程度(3)成績評量應由教師負責(4)成績評量應注意學生平時 的學習活動。 下列對評量的敘述何者正確？ (1)評量是教學歷程的終點 (2)評量代表教學活動結束 (3)評量以學生學習成就為主 (4)評量目的在於分析教學得失 及診斷學習困難。 進行教學法評量時，首先要依據何者？ (1)教學方法 (2)教學目標 (3)教學內容 (4)教學設備。 下列哪種教學法不是情意領域教學常用的教學法？ (1)價值澄清法 (2)練習教學法 (3)角色扮演法 (4)道德討論教學法。 《說文解字》將「教」字解為「上所施，下所效」，這句話強調何種原理？ (A)教學創新  (B)學習模仿  (C)發問過程  (D)教學成效 教學的真諦在於： (A)教書  (B)傳授知識 (C)引導學生主動學習 (D)提高升學率 .下列何者不屬於協同教學的特色？ (A)分工合作的專業對話  (B)彈性多元的教學模式 (C)單純有效的班級管理  (D)學生學習的個別適應 有關發現式學習(discovery learning)的敘述，何者有誤？ (A)教師應扮演催化者的角色 (B)教師應設法引導學生建構知識  (C)教師應設計讓學生探索的問題 (D)教學應以校外參觀的方式進行 國民中學基本學力測驗屬於下列何種評量？ (A)形成性評量 (B)總結性評量  (C)真實性評量  (D)診斷性評量 下列何種教學方法較具個別化教學的特質？ (A)問答教學法 (B)電腦輔助教學 (C)設計教學法  (D)講述教學法 * * *